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授業テーマ	日常生活の様々な場面におけるコミュニケーション力を磨き、中国語を話す習慣を身につける。
授業のねらい・到達目標	１）より幅広い中国語の表現に接し、語彙や表現のパターンを増やす。２）会話・プレゼンテーションなど、ある程度思うように自在に表現することができる。
授業の方法	演習形式。「中国語スピーキング５」（前期）に続き、教科書の後半からはじまる。１）より幅広い中国語の表現に触れる２）会話力のトレーニング３）要約・プレゼンテーション力のトレーニング
履修条件	「中国語リーディング１・２」「中国語ライティング１・２」「中国語スピーキング１・２」「中国語リスニング１・２」の中から2科目2単位以上修得済みであること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業の内容を自主的に予習復習し、授業中は積極的に発言し、ペアワークやグループワークに積極的に取り組む、意欲のある受講者が望ましい。

授業計画
1	ガイダンス
2	「誤解」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す）
3	演習準備：前回授業課題文の音読・要約）
4	「レモンミルクティー」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
5	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
6	「母親の介護」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す）
7	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
8	「放課後の出来事」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
9	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
10	「確実に甘い蜜柑」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
11	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
12	「短所を長所として用いる」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
13	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
14	プレゼンテーション
15	総括

その他
教科書	津田　量『聴読中国語』株式会社ナガセ２００８年第１版
参考書	開講時に指示する
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(20%)、プレゼンテーション(30%) 出席状況・学習意欲・課題の完成状況・プレゼンテーションの結果などに基づいて総合的に評価する
オフィスアワー	授業終了時
備考	履修希望者が定員数を超えた場合、初回の授業で履修者を決定せざるを得ない事態（抽選など）も予想されるので、一回目の授業「ガイダンス」に必ず出席すること。

授業計画
1	ガイダンス
2	「誤解」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す）
3	演習準備：前回授業課題文の音読・要約）
4	「レモンミルクティー」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
5	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
6	「母親の介護」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す）
7	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
8	「放課後の出来事」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
9	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
10	「確実に甘い蜜柑」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
11	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
12	「短所を長所として用いる」準備：課題文を読み、VO連語を書き出す
13	演習準備：前回授業課題文の音読・要約
14	プレゼンテーション
15	総括