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| 科目名 平成28年度入学者 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
中国語ライティング2 | ||||
| 教員名 | 陳 愛玲 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2~4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 中国語中国文化学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 中国語の基本文法・語順・構文を再度確認しながら、書くことの基本を覚えよう。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 中国語の仕組みを理解し、中国語で書くための基礎力を付ける。 |
| 授業の方法 | 演習形式。教科書の構成に従い、ペーパーワークを中心に授業を進める。中国語ライティング1に引き続き教科書の後半から始まる。 |
| 履修条件 | 第1回目の授業(ガイダンス)に必ず出席すること。履修希望者が定員数を超えた場合、1回目の授業で履修者を決定するための選抜テストを行う。 |
| 事前学修・事後学修,授業計画コメント | 指示に従い、授業前に必ず予習をすること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス |
| 2 |
助動詞 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 3 |
離合動詞 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 4 |
前置詞(1)「場所・起点。到達点・方向」 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 5 |
前置詞(2)「対象・目的・原因・比較」 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 6 |
副詞 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 7 | 中間まとめ |
| 8 |
比較の表現 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 9 |
“是~的”構文 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 10 |
“把”構文・受け身表現 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 11 |
兼語文 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 12 |
存在・出現の表現 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 13 |
複文 [準備]教科書に提示された各基本文例の中国語を音読する/文例の日本語訳を見て中国語に訳す |
| 14 | 到達度の確認 |
| 15 | 総括 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 上野恵司 『精選 中国語基本文例集』 白帝社 2012年 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(50%)、平常点(50%) 出席状況・課題の完成状況・学習意欲などに基づいて総合的に評価する。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |