哲学１

授業テーマ	哲学の問題とは、どのような種類の問題なのか、それに答えようとするとは何をすることなのか。
授業のねらい・到達目標	哲学という営みはどのような営みなのかを、哲学のいくつかの問題とそれへの解答の例を見ることで、みなさんに知ってもらいたいと思います。
授業の方法	野矢茂樹『哲学の謎』という本をテキストに使います。この本に出てくる哲学的問題を取り上げて、それについて、本での扱いとは独立に、それに対する答えを考えてみます。授業中に何度か、みなさんにごく短いレポートを書いてもらい、それも材料にするつもりです。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	哲学的問題はたがいに関連しています。テキストの前半（1章から4章）に現れる話題を順不同で取り上げます。議論の方向によって、各回の授業内容は変化するでしょう。みなさんの関心に応じて変化することもありえます。したがって、以下の授業計画はあくまでも暫定的なものです。

授業計画
1	導入
2	意識と実在（テキスト１章）生物が死滅しても夕焼けは赤いか？
3	意識と実在（テキスト１章）見る者がいなければ色は存在しないか？
4	意識と実在（テキスト１章）意識の世界と実在の世界
5	記憶と過去（テキスト２章）　五分前世界創造説
6	記憶と過去（テキスト２章）　過去は存在するか？
7	記憶と過去（テキスト２章）　懐疑論
8	記憶と過去（テキスト２章）　懐疑論への応答
9	スペクトルの逆転とクォリア問題（テキスト４章）ひとは同じ色を見ているか？
10	スペクトルの逆転とクォリア問題（テキスト４章）　スペクトルの逆転の可能性
11	スペクトルの逆転とクォリア問題（テキスト４章）　クォリアはなぜ問題になるのか？
12	スペクトルの逆転とクォリア問題（テキスト４章）メリーの部屋
13	授業内レポート試験
14	関連文献の探し方（各自による課題研究）
15	授業内テストのレビューと質疑