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英語１ （国文）
| 科目名 平成28年度入学者 |
英語１ （国文） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
英語１ | ||||
| 教員名 | 小野 ゆき子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 「生きた」英語によるコミュニケーション |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 「英語1」は、聞く・話すという、音声言語としてのコミュニケーション能力を培うことを目標としています。母国語習得過程を振り返っても十分理解できるように、言語は思ったり感じたりすることを話し、これを聞いて理解するものとして発達してきました。英語によく耳を傾け、おおよその内容を理解できるようになること、自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できること、そうしたコミュニケーション能力を高めていくことがこの授業のねらいです。 |
| 授業の方法 | 「英語1」は、ネイティヴ・スピーカーの教員および一部のクラスでは日本人教員が担当します。言語の基本的なメディアである、音声によるコミュニケーションを中心に授業を行います。文字という視覚に頼りがちな傾向を改め、「生きた英語」に触れながら、十分な音声によるコミュニケーションが行える能力を養うよう授業を行います。この授業で最も大切なことは、毎時間、教員の「生きた英語」に接することです。学生諸君の積極的な授業参加が望まれます。臆することなく、積極的に参加すれば、得るものが大きい授業です。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、FLEC（外国語教育センター）にて振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③後期は同一教員による同一時限の「英語2」を履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 毎回、原則としてlistening(45分）、speaking(45分）で授業を進める。speaking に関しては、２人１組になり、テーマに沿った会話文を、基本文に加えて作成し、皆の前でrole play 形式で発表する。２人揃って同じ目標達成のため努力することが大切。よって、特別な用事以外の欠席は許されない。即座に言いたいことが言えるようにするためには、事前、事後に数多くの文を作る練習を重ね、語彙を増やす努力が必要。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | オリエンテーション |
| 2 |
listening の練習 (事前学修としてCh.1（教科書p.１,p.２）に出てくる単語を調べ、内容を理解しておくこと (speaking・・・role play 'Family Role' のための英文作成 |
| 3 |
listening の練習 (事前学修としてCh.1のp.4の単語を調べ、ｐ.５の３番をやっておくこと speaking・・・role play 'Family Role' のための英文作成 |
| 4 |
listening の練習(事前学修として、Ch.2(教科書p.７, p.８)に出てくる単語を調べ内容を理解しておくこと speaking・・・role play 'Family Role' のための英文作成 |
| 5 | speaking（前回までに準備したrole play'Family Role'を皆の前で発表。全員が発表すること(２人１組につき、３～４分以上）。 |
| 6 |
listening の練習(事前学修として、Ch.2のp.10の単語を調べ、p.11の３番をやっておくこと speaking・・・role play 'Going through Immigration' のための英文作成 |
| 7 |
listening の練習(事前学修として、Ch.3(教科書p.13, p.14)に出てくる単語を調べ内容を理解しておくこと speaking・・・role play 'Going through Immigration' のための英文作成 |
| 8 |
listening の練習(事前学修として、Ch.3のp.16の単語を調べ、p.17の３番をやっておくこと。 speaking・・・role play 'Going through Immigration' のための英文作成 |
| 9 | 前回までに準備したrole play'Going through Immigration'を皆の前で発表。全員が発表すること(２人１組につき、３～４分以上）。 |
| 10 |
listening の練習(事前学修として、Ch.4(教科書p.19,p.20)の単語を調べ内容を理解しておくこと speaking・・・role play 'Don't Break the Law' のための英文作成 |
| 11 | speaking・・・role play 'Don't Break the Law' のための英文作成(90分） |
| 12 | 前回までに準備したrole play'Don't Break the Law'を皆の前で発表。全員が発表すること(２人１組につき、３～４分以上）。 |
| 13 | 授業内テストと解説（listening のテストのみ） |
| 14 | listeningの練習(事前学修として、Ch.４のp.２２の単語を調べ、ｐ.23の３番をやっておくこと |
| 15 | 前期のまとめ |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 杉森直樹・ Harry Dauer他 『Social Issues in a Contemporary World』 成美堂 2014年 第８版 |
| 成績評価の方法及び基準 | 平常点(20%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(30%) listening ・・・５０点 speaking・・・５０点 授業１回欠席・・・マイナス２点 role play発表時欠席・・・マイナス１０点 ３分の１以上の欠席は認めない。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |