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スポーツ教育学特論２
| 科目名 | スポーツ教育学特論２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 | スポーツ教育学特論２ | ||||
| 教員名 | 鈴木 理 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 教育学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | スポーツ実践の意味構造の理解 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | スポーツ実践においてスポーツの文化的価値は如何に享受されるのかを考察することを通じて，スポーツ教育の目的，内容，方法を展望し，スポーツ教育の主体的実践者として一定の指針を持つこと． |
| 授業の方法 | 各回の前段は講義形式で進め，ここで提示された論点を基軸に，後半はディスカッション形式で考察を深める． |
| 履修条件 | 大学卒業程度以上の日本語運用能力を有する者に限る． |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 授業中に適宜指示される資料や文献等を精読して授業に臨むこと． |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス |
| 2 | スポーツ現象とスポーツ構造 |
| 3 | スポーツ実践の記号論的理解 |
| 4 | 事実（see ～）とメタファー（see as ～） |
| 5 | ゲーム構造論①：競争目的と競争課題 |
| 6 | ゲーム構造論②：競争課題の解決方法 |
| 7 | ゲーム構造論③：対決情況 |
| 8 | ゲーム構造論④：ゲームの傾向と対策 |
| 9 | ゲーム構造論⑤：プレイヤーの熟達 |
| 10 | 課題演習① |
| 11 | 課題演習② |
| 12 | 課題演習③ |
| 13 | 課題演習④ |
| 14 | 課題演習⑤ |
| 15 | 総括 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 必要に応じてハンドアウト等を配布する． |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 課題レポート，ディスカッションへの参加状況などを総合的に判断する．(100%) |
| オフィスアワー | 木曜日3限 |