実習指導ゼミナール３

授業テーマ	実践と理論
授業のねらい・到達目標	本授業のねらい・到達目標は以下の2つである。➀ソーシャルワーク実習を踏まえて実践と理論の結びつきを考察する、②ソーシャルワーク実習の事前・中・事後学習で得た知識の定着を図る。
授業の方法	➀ソーシャルワーク実習を行った領域に関する論文を取り上げ、ディスカッションを行う。②ソーシャルワーク実習を行った領域に関する授業を学生自身が行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	➀の事前学修：事前に指定した論文を熟読しておくこと ➀の事前学修：授業のディスカッションを踏まえ、コメントシートを提出する ②の自薦学修：事前に指定した領域の過去問（社会福祉士）を事前に解いておく ②の事後学修：事前学修で説いた過去問とは年度の異なる過去問を各自解く。

授業計画
1	オリエンテーション―ゼミの進め方・発表順決め
2	論文読解の作法
3	論文発表の作法
4	論文収集
5	論文読解➀（ゼミ指導）
6	論文読解②（個別指導）
7	論文購読➀―学生1・学生2
8	論文購読②―学生3・学生4
9	論文購読③―学生5・学生6
10	論文購読④―学生7・学生8
11	論文購読⑤―学生9・学生10
12	論文購読⑥―学生11・学生12
13	論文購読⑦―学生13・学生14
14	論文購読⑧―学生15・学生16
15	総括
16	オリエンテーション―ゼミの進め方・発表順決め
17	学生による授業➀―現代社会と福祉
18	学生による授業②－社会保障論
19	学生による授業③－公的扶助論
20	学生による授業④－社会理論と社会システム
21	学生による授業⑤－相談援助の基盤と専門職
22	学生による授業⑥－相談援助の理論と方法
23	学生による授業⑦－高齢者に対する支援と介護保険制度
24	学生による授業⑧－児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度
25	学生による授業⑨－障害者に対する支援と障害者自立支援制度
26	学生による授業⑨－福祉行財政と福祉計画
27	学生による授業⑩－保健医療サービス
28	学生による授業⑪－就労支援サービス
29	学生による授業⑫－社会調査の基礎／更生保護制度
30	総括

その他
教科書	教科書は使用しない
参考書	必要に応じて適宜指示する
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、授業参画度(50%) 平常点50％＋授業参画度50％で評価する欠席4回以上は評価の対象としない紹介は初回の授業でアナウンスする
オフィスアワー	日時：金曜16:20～17:50 場所：研究室（H313）方法：原則事前にメール等でアポイントをとること