海外実地研究３（地理）

授業テーマ	エスニック・カリフォルニアを探る
授業のねらい・到達目標	カリフォルニアのエスニックタウン、エスニック博物館、エスニック景観を題材として、現地で観察・調査を行うことにより、多民族社会アメリカを地理学の視点と方法により理解する。
授業の方法	海外実地研究（集中：2017年8月30日～9月10日）
履修条件	「アメリカ地誌」を履修すること（履修済みも可）
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習として、研究対象地域の概要、研究テーマの解説、基本文献の配布と講読を行う。事後学習として、調査報告書を作成し、成果の一部は日本大学地理学会学術大会でポスター発表する。

授業計画
1	研究対象地域の概要および行程全容の説明
2	研究対象地域の概要、研究テーマの解説、基本文献の配布
3	事前資料集の作成
4	各グループ研究テーマの確定
5	カリフォルニアでの集中授業；ロサンゼルスのエスニック景観観察(リトルトーキョー、全米日系人博物館)
6	カリフォルニアでの集中授業；ロサンゼルスのエスニック景観観察(スペイン・メキシコ系、チャイナタウンチャイナタウン、ボイルハイツ、ファッション地区)
7	カリフォルニアでの集中授業；ロサンゼルスのエスニック景観観察(郊外型チャイナタウン、コリアタウン、タイタウン、リトルエチオピア、郊外型日系人街)
8	カリフォルニアでの集中授業；ロサンゼルスのエスニックタウンと「カリフォルニアのデンマーク」
9	カリフォルニアでの集中授業；農村地域のエスニック景観
10	カリフォルニアでの集中授業；デルタのエスニック景観、サンフランシスコ湾岸地域のエスニック景観
11	カリフォルニアでの集中授業；サンフランシスコ湾岸地域のエスニック景観
12	現地資料の整理
13	調査報告書の検討
14	日大地理学会学術大会発表の準備
15	学会発表・報告書の完成