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科目名 | スポーツ心理学演習 | ||||
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教員名 | 水落 文夫 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 体育学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 |
授業テーマ | 選手にメンタルトレーニングをやってみる |
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授業のねらい・到達目標 | 運動・スポーツ活動の場には様々な形の興味深い心理的問題が存在する。活動者やその指導者は,問題点に気づき対処法をプランする技能が求められる。ここでは、具体的な心理的事象を取りあげ,対処技法を体験するとともに,自ら問題点を整理して関連情報を集め提示するという経験を積む。 |
授業の方法 | 具体的な心理技法を用いたメンタルトレーニングをプログラムして実際に指導を体験する。また,対象とした心理的課題について情報収集,データ分析,提示資料作成にあたる。まとめた内容の提示は発表の形式で行ない,その後の討論内容を加味し報告書として提出する。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 事前学修:次回の学修内容について事前に調べ学習を行うこと。 事後学修:授業の最後に次回授業に実践する心理技法を説明するので,2学年時に履修したスポーツ心理学の資料集の関連する範囲を読んで理解しておくこと。また,前回授業の課題を終了していない場合は,次回授業までに終了しておくこと。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス(授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) |
2 |
スポーツ選手に対するメンタルトレーニングの目的,方法,注意点 メンタルトレーニングの基本的な進め方 [準備]前回の授業で配布した資料を確認しておく。 |
3 |
アセスメントの目的と方法,アセスメントシートの作成 Webを活用した文献検索 [準備]前回の授業で配布した資料を確認しておく。 |
4 |
アセスメントシートのよる課題分析,心理尺度の概要と評価方法 Excelの操作方法,フィードバックシートの作成 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,ソフトの操作に慣れておく。 |
5 |
目標設定技法の目的と方法,目標設定ワークシートの作成 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,具体的なサポート対象を決定しておく。 |
6 |
目標設定技法の実践,ワークシートを用いた選手へのアプローチ ジュニア選手の特徴 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,指示された作業を済ませておく。 |
7 |
リラクセーション技法の目的と方法,リラクセーション・ワークシートの作成 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,指示された作業を済ませておく。 |
8 |
リラクセーション技法の実践 トレーニング成果のフィードバック,動機づけの方法 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,指示された作業を済ませておく。 |
9 |
注意集中技法,イメージ技法,認知変容技法などの実践的な心理技法の目的と方法 選手の心理的課題分析 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,指示された作業を済ませておく。 |
10 |
実践的な心理技法の実践 PowerPointの操作方法 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,ソフトの操作に慣れておく。 |
11 |
トレーニングプログラムの振り返り,トレーニング成果の検討 プレゼンテーション資料の作成方法 [準備]前回の授業で配布した資料を確認し,プレゼン資料作成のコンテンツを準備しておく。 |
12 |
トレーニング成果の報告(プレゼンテーション)と討論 [準備]プレゼン資料を作成しておく。 |
13 |
トレーニング成果の報告(プレゼンテーション)と討論 報告書の提出 [準備]プレゼン資料を作成しておく。 |
14 | 事前に示したメンタルトレーニングの課題について,質疑応答及びフィードバックを行う。 |
15 | メンタルトレーニングに関する理解度を確認するテストとその解説を行う。 |
その他 | |
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教科書 | なし(資料集配布) |
参考書 | なし |
成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) |
オフィスアワー | 体育学科第1実験室,土曜日15:00~17:00 |