英語２（ドイツ文・地球科学）

科目名	英語２（ドイツ文・地球科学）
教員名	堀紳介
単位数	1	学年	1	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	後期	履修区分	選択

授業テーマ	「生きた」英語によるコミュニケーション
授業のねらい・到達目標	「英語2」は、聞く・話すという、音声言語としてのコミュニケーション能力を培うことを目標としています。母国語習得過程を振り返っても十分理解できるように、言語は思ったり感じたりすることを話し、これを聞いて理解するものとして発達してきました。英語によく耳を傾け、おおよその内容を理解できるようになること、自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できること、そうしたコミュニケーション能力を高めていくことがこの授業のねらいです。
授業の方法	「英語2」は、ネイティヴ・スピーカーの教員および一部のクラスでは日本人教員が担当します。言語の基本的なメディアである、音声によるコミュニケーションを中心に授業を行います。文字という視覚に頼りがちな傾向を改め、「生きた英語」に触れながら、十分な音声によるコミュニケーションが行える能力を養うよう授業を行います。この授業で最も大切なことは、毎時間、教員の「生きた英語」に接することです。学生諸君の積極的な授業参加が望まれます。臆することなく、積極的に参加すれば、得るものが大きい授業です。
履修条件	①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③後期は同一教員による同一時限の「英語1」を履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	グループワークを取り入れた授業形式となるため、各授業前にグループ内で予習しておくことが重要となる。授業後も学習した内容をグループ内で話し合っておくこと。

授業計画
1	後期授業ガイダンス：前期授業の復習、現在、過去、未来の自分、他人について。 ≪事前学習≫テキストUnit 1から4までの内容を復習しておくこと。
2	Unit 5 What a small world :疑問文、疑問詞を用いた表現を学ぶ。 ≪事前学習≫テキスト P 35の問題演習を各自進めておくこと。
3	Unit 5 What a small world :インタビュー形式で他人のことを聞いてみる。 ≪事前学習≫グループ内でインタビューを練習しておくこと。
4	Unit 6 Let's eat: 現在進行形、過去進行形を学ぶ。 ≪事前学習≫テキスト P 40の問題演習を各自進めておくこと。
5	Unit 6 Let's eat: : グループ内で英会話実践。Unit１で使われている写真を英語で表現する練習。 ≪事前学習≫Unit 1で使われている写真について英語で表現する練習を積み重ねる。
6	英語面接：自己紹介 ≪事前学習≫面接で聞かれるであろう問答集を作成しておくこと。
7	現在の日常的習慣、過去の行動、未来の計画、予定についての表現を学ぶ。 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
8	現在の日常的習慣、過去の行動、未来の計画、予定についての表現を学ぶ。 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
9	現在の日常的習慣、過去の行動、未来の計画、予定についての表現を学ぶ。 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
10	現在の日常的習慣、過去の行動、未来の計画、予定についての表現を学ぶ。 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
11	最終英語面接に向けた準備、予行演習 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
12	最終英語面接に向けた準備、予行演習 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
13	最終英語面接に向けた準備、予行演習 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
14	最終英語面接に向けた準備、予行演習。最終面接に向けた質疑応答の時間を設ける。 ≪事前学習≫これまでの既習事項を確認しておくこと。
15	後期テスト：最終英語面接、これまでの授業内容を振り返る（復習）。 ≪事前学習≫想定問答集を用意しておくこと。

その他
教科書	Robert Hickling, Misato Usukura, English First:大学英語の総合的アプローチ：入門編, Kinseido, 2015, 5 edition
成績評価の方法及び基準	レポート(30%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%) 授業内テストでは筆記テストは行わない。
オフィスアワー	授業終了時