英語２（心理）

科目名	英語２（心理）
教員名	髙橋優身
単位数	1	学年	1	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	後期	履修区分	選択

授業テーマ	「生きた」英語によるコミュニケーション
授業のねらい・到達目標	「英語2」は、聞く・話すという、音声言語としてのコミュニケーション能力を培うことを目標としています。母国語習得過程を振り返っても十分理解できるように、言語は思ったり感じたりすることを話し、これを聞いて理解するものとして発達してきました。英語によく耳を傾け、おおよその内容を理解できるようになること、自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できること、そうしたコミュニケーション能力を高めていくことがこの授業のねらいです。
授業の方法	演習形式です。「英語2」は、ネイティヴ・スピーカーの教員および一部のクラスでは日本人教員が担当します。言語の基本的なメディアである、音声によるコミュニケーションを中心に授業を行います。文字という視覚に頼りがちな傾向を改め、「生きた英語」に触れながら、十分な音声によるコミュニケーションが行える能力を養うよう授業を行ないます。この授業で最も大切なことは、毎時間、教員の「生きた英語」に接することです。学生諸君の積極的な授業参加が望まれます。臆することなく、積極的に参加すれば、得るものが大きい授業です。
履修条件	①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、FLEC（外国語教育センター）にて振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③同一教員・同一時限で前期の「英語1」と対にして履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	受講生が主体的に、授業に参加しなければ「英語力」の維持・向上はできません。テキストの指示に従ってテープを聴き、眼と耳と「想像力」を駆使して、内容を理解します。そして同時に、そのための補助として英文の script をプリント配布しますので、内容を「完全に」把握します。その時に問題があれば教員が解説します。授業を理解するためには充分な予習と復習が必要です。学習意欲を保持し、積極的な授業参加が望まれます。

授業計画
1	Unit 8: Cash or Charge? ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
2	Unit 8: Cash or Charge? ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
3	Unit 9: Entertainment ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
4	Unit 9: Entertainment ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
5	Unit 10: Can You Tell Me the Way? ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
6	Unit 10: Can You Tell Me the Way? ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
7	Unit 11: Would You Like to Go Out? ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
8	Unit 11: Would You Like to Go Out? ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
9	Unit 12: Home Sweet Home ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
10	Unit 12: Home Sweet Home ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
11	Unit 13: Home Sweet Home ( Introductionと Key Points ) : リスニングとリーディング
12	Unit 13: Home Sweet Home ( Listening Exercise ) : リスニング問題を解く。ポイント解説
13	授業内試験と解説(1回目)
14	第1回目から第12回目までの講義内容について質疑応答を行う。
15	授業内試験と解説(2回目)

その他
教科書	ジョン・S・ランダー『ハーフ・アンド・ハーフ』朝日出版社 1999年第1版
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	試験(80%)、授業内テスト(20%) 学習意欲を保持し、積極的な授業参加が望まれます。
オフィスアワー	授業終了時