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英語学演習１(2年生用)
| 平成28年度以降入学者 | 英語学演習１(2年生用) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成27年度以前入学者 | 英語学基礎演習１ | ||||
| 教員名 | 一條 祐哉 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 英文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 英語の「進行形」に関する複数の文献を読み、意味論的に分析する。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | あるテーマに関する複数の文献から基本情報を収集し、文献間の相違点や問題点を見いだし、意味論的に分析し、よりよい説明原理を立てることが出来るようになることを目指す。また技術面として、プレゼンテーションやディスカッションの仕方なども身につける。 |
| 授業の方法 | 授業は演習形式で、始めに予習チェックの小テストを行います。次に、発表担当グループに教科書の内容について発表（20分程度）をしてもらい、その後、質疑応答を行います。 ※ 発表担当グループは、ハンドアウトを用意し、聞いている人に分かりやすく、担当箇所の解説（内容・キーワードの解説等）と疑問点の提示（発表者1人につき必ず1つ）をしてください。 ※ 発表担当でない学生にも、発言が求められます。この授業は皆さんが主役なので、質問やディスカッション、グループワークなど、積極的に取り組んでください。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | (1) 事前学修として、江川 (1991) と照らし合わせながら、教科書を丹念に読み、ノートにまとめる。また、教科書で扱われている概念・言語現象について、類例あるいは反例を探してみる。分からないところは、どこがどのように分からないのかを明らかにし、授業時の質問（必ず1つ用意しておくこと）として備えておく。 (2) 事後学修として、毎回の授業内容を分かりやすくノートにまとめておく。このノートは学期末のグループディスカッションや課題で必要となる。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | オリエンテーション：授業についての説明、発表担当の割り当て |
| 2 |
発表①：江川 (1991)『英文法解説−改訂3版−』を読む ［準備］教科書（§153-157 (pp. 226-234)）を読んでおくこと。 |
| 3 |
発表②：Quirk et al. (1985) を読む (1)［進行相の特徴］ ［準備］教科書（pp. 197-199）を読んでおくこと。 |
| 4 |
発表③：Quirk et al. (1985) を読む (2)［習慣を表す進行相、状況タイプ］ ［準備］教科書（pp. 199-202）を読んでおくこと。 |
| 5 |
発表④：Quirk et al. (1985) を読む (3)［私的状態動詞、知覚動詞］ ［準備］教科書（pp. 202-204）を読んでおくこと。 |
| 6 |
発表⑤：Quirk et al. (1985) を読む (4)［状態動詞］ ［準備］教科書（pp. 204-206）を読んでおくこと。 |
| 7 |
発表⑥：Quirk et al. (1985) を読む (5)［継続可能動詞、瞬間動詞］ ［準備］教科書（pp. 206-208）を読んでおくこと。 |
| 8 |
発表⑦：Quirk et al. (1985) を読む (6)［時制との関係］ ［準備］教科書（pp. 208-210）を読んでおくこと。 |
| 9 |
発表⑧：Huddleston and Pullum (2002) を読む (1)［進行相の特徴］ ［準備］教科書（pp. 162-164）を読んでおくこと。 |
| 10 |
発表⑨：Huddleston and Pullum (2002) を読む (2)［途中段階、継続性］ ［準備］教科書（pp. 164-166）を読んでおくこと。 |
| 11 |
発表⑩：Huddleston and Pullum (2002) を読む (3)［動的性、限定的継続性］ ［準備］教科書（pp. 166-168）を読んでおくこと。 |
| 12 |
発表⑪：Huddleston and Pullum (2002) を読む (4)［知覚動詞･感覚動詞］ ［準備］教科書（pp. 168-170）を読んでおくこと。 |
| 13 |
発表⑫：Huddleston and Pullum (2002) を読む (5)［未来を表す進行相］ ［準備］教科書（pp. 170-172）を読んでおくこと。 |
| 14 |
文献間の相違点や問題点・疑問点を洗い出す→グループ・ディスカッション ［準備］これまで扱った教科書を読み直し、文献間の相違点や問題点・疑問点を検討しておくこと。 |
| 15 | レポート提出とこれまでの復習･解説を行い授業の理解を深める |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | プリント教材を教員が用意する。 |
| 参考書 | 江川 (1991)『英文法解説−改訂三版−』と英語の辞書を毎回必ず持参のこと。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(10%)、教科書の内容についての発表(20%)、小テスト・課題等(20%) ※「授業参画度」は、授業への積極的参加態度（自発的発言、質問等）で評価する。 |
| オフィスアワー | 授業終了後、教室にて。もしくは水・木・金の16時30分以降、7309研究室にて。 |