現代日本語学の方法１

授業テーマ	現代日本語を分析する際に必要となる各種方法を身につける。
授業のねらい・到達目標	1) 社会言語学的な手法による言語分析の方法を学ぶ。 2) 各種データによって日本語を分析するための基本的な考え方を理解する。 3) 習得したスキルを用いて、日本語の分析が行えるようになる。
授業の方法	受講者が各々のパソコンを使用しながら実習形式で進める。そのため、最低限のパソコンスキルは必須となる。また、Blackboardを活用し、毎回課題を提出する。そのため、Sアカウントを準備しておくこと。
履修条件	初回の授業に出席した受講者のみ履修可とする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	毎回課題を提出するとともに、次回取り扱う内容についても提示するため、各自で内容を把握することが必要になる。

授業計画
1	はじめに（授業の説明・Blackboardへの登録）・社会言語学的な観点による言語分析の要点
2	身のまわりの日本語の分析①－テキストデータによる実践－
3	身のまわりの日本語の分析②－談話データによる実践－
4	コーパスによる日本語の分析①－コーパス日本語学の手法・考え方－
5	コーパスによる日本語の分析②－形態素解析の解説／実践－
6	コーパスによる日本語の分析③－BCCWJ・WWWを利用した分析－
7	コーパスによる日本語の分析④－通時コーパス・国会会議録を利用した分析－
8	アンケート調査による日本語の分析①－各種アンケート調査の解説－
9	アンケート調査による日本語の分析②－GoogleFormによるアンケート調査票の作成－
10	アンケート調査による日本語の分析③－アンケートの実施－
11	アンケート調査による日本語の分析④－アンケート結果の整理・視覚化－
12	言語地図による日本語の分析①－日本言語地図・方言文法地図の紹介－
13	言語地図による日本語の分析②－MANDARAによる言語地図の作成－
14	レポート作成、レポートにかんする質疑応答・解説
15	レポート提出、授業全体の復習・解説による授業理解の促進

その他
参考書	石川慎一郎・前田忠彦・山崎誠編（2010）『言語研究のための統計入門』くろしお出版. 荻野綱男（2014）『ウェブ検索による日本語研究』朝倉書店. 荻野綱男・田野村忠温編（2012）『質問調査法と統計処理（講座ＩＴと日本語研究　第８巻）』明治書院. 伝康晴・田中ゆかり編（2006）『講座社会言語科学6　方法』ひつじ書房. 前川喜久雄編（2013）『講座日本語コーパス1　コーパス入門』.
成績評価の方法及び基準	レポート(40%)、授業参画度(20%)、課題(40%)
オフィスアワー	授業終了後、ラーニング・コモンズにて対応する