社会学理論特別研究3

授業テーマ	「格差」社会の分析視角を、社会学説の原理的側面から究明する。
授業のねらい・到達目標	社会学の視点から格差社会をいかに分析すべきかを検討し、その多様な視点のあり方から、現代社会の複雑さと多様さを理解する。とくに、「財的所有の格差」か「意思決定権行使の格差」か、さらには「機会の格差」か「主観的認識の格差」か。格差社会をめぐる様々な議論を多面的に考察する。
授業の方法	講義形式となるが、大学院授業であることを念頭に、受講院生の研究テーマとの接点を考慮しつつ、院生との対話的な考察に重きを置きたい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	毎回授業終了時に次回講義で取り上げる社会学説を指示するので、事前学習として、最低学部レベルの学説理解は準備されたい。事後学習としては、授業で取り上げた社会学説と自己の研究テーマとの接点を探る思考習慣を身につけていただきたい。

授業計画
1	ガイダンス（授業テーマの解説と授業構成について）
2	社会階層理論の基礎（社会的資源の分配をめぐって）
3	階級理論の基礎（生産手段の独占的所有をめぐって）
4	マルクス主義の見解1（搾取と階級対立、階級意識）
5	マルクス主義の見解2（国家独占資本主義と帝国主義の帰結）
6	C.W.ミルズの見解1（階級3部作による大衆社会への危機表明）
7	C.W.ミルズの見解2（エリート＝マス図式の提唱をめぐって）
8	D.ベルの見解1（相続形式の変貌によるファミリー・キャピタリズムの凋落）
9	D.ベルの見解2（生産関係史観と生産力史観の相克）
10	ブルデューの見解1（『遺産相続人たち』と『再生産』をめぐる議論）
11	ブルデューの見解2（文化資本とハビトゥスをめぐって）
12	パーソンズとマートンの見解1（相対的剥奪感と相対的不満）
13	パーソンズとマートンの見解2（準拠集団論と主観的地位評価）
14	文献の検索と精査
15	総括的討論と質疑応答

その他
教科書	なし。
参考書	松岡雅裕ほか『行為、構造、文化の社会学』学文社その他参考文献は、授業時に指示する。
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、レポート(30%)、授業参画度(40%)
オフィスアワー	松岡雅裕研究室。原則水・木・金曜日。