社会学理論応用研究5

授業テーマ	文化人類学の視点・方法の整理と習得
授業のねらい・到達目標	文化人類学の視点・方法・理論を習得し、現代社会の出来事の文化的背景を考察する力を身につける
授業の方法	講義および演習。演習は文献読解にもとづいたレポート報告を行う
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習：文献読解レポートについては、該当部分を整理し、課題・疑問点・問題点を明確にする。発表者は整理した過程をレジュメとしてまとめ、レジュメにもとづいて発表・質疑応答を行う

授業計画
1	講義　文化人類学の視点・方法・理論
2	講義　文化の多様性について
3	講義　自民族中心主義と相対主義的文化観
4	講義　環境と文化、技術と文化
5	文献読解レポート報告１（文化人類学の視点・方法・理論について）
6	文献読解レポート報告２（文化の多様性について）
7	文献読解レポート報告３（文化人類学と現代社会の環境・技術について）
8	中間総括と討議
9	講義　文化人類学と現代社会（グローバル化と日常生活）
10	講義　文化人類学と現代社会（宗教と習俗）
11	講義　文化人類学と現代社会（社会と儀礼）
12	文献読解レポート報告４（グローバル化と日常生活について）
13	文献読解レポート報告５（宗教と習俗について）
14	文献読解レポート報告６（文化人類学と現代社会）
15	総括と討議

その他
教科書	綾部恒雄編『文化人類学20の理論』弘文堂 2006年第1版
参考書	授業の進展に応じて紹介する
成績評価の方法及び基準	レポート(50%)、授業参画度(50%) 授業参画度はレポート発表に対する質疑・応答を含む
オフィスアワー	開講時に指示する