情報と社会１

科目名	情報と社会１
教員名	毛利康秀
単位数	2	学年	1～4	開講区分	文理学部
科目群	総合教育科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	社会の情報化が高度に進展しつつある現在、情報についての理解を深めていくには、技術的な側面のみならず社会的な視点からのアプローチも不可欠である。この講義では「情報化と社会との関わり」という観点から考察を深めていく。理科系分野と文科系分野の橋渡しになるような内容を目指している。
授業のねらい・到達目標	社会的な視点から「情報」ならびに「情報化」について考えていく。基本的な概念を押さえつつ、情報化していく社会の歴史的な経緯にも注意を払いながら、現代社会における情報化の諸相を把握していく。授業で学んだ様々なテーマについて、それを知らない人に分かりやすく説明出来るようになることを目標とする。
授業の方法	毎回プリントを配布し、プリントに添って講義形式で進めていく。適宜、ビデオ教材も活用する。理解度を確認するための小レポートを課すこともある。最終的な評価は期末試験で行うが、小レポート課題を含む授業参画度も重視する。
履修条件	特になし。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	学生の興味・関心や理解度に応じて内容を多少調整することもあるが、おおよそ以下の授業計画に示す内容で進めていく予定である。原則として、授業に入る前に前回の学習内容の確認を行う。事前学修として、授業計画に記載されている主要なキーワードについて検索して調べておくこと。（目安：60分）事後学修として、主要なキーワードについて、それを知らない人に説明出来るよう授業内容を取りまとめておくこと。（目安：60分）

授業計画
1	講義概要：講義内容の説明、受講にあたっての注意事項など
2	人間にとって情報とは何か？「情報」「データ」「知識」の意味の違い [準備] 辞書等で「情報」「データ」「知識」の意味を調べておく
3	社会の情報化とは何か？情報化社会の定義 [準備]インターネットを活用して IT、ICTの意味および両者の違いを下調べしておく
4	情報技術革新の歴史を考える（１）電気を使わない時代の情報通信 [準備] 中学・高校時代に学習した世界史の知識を再確認しておく（18世紀まで）
5	情報技術革新の歴史を考える（２）電気通信の発明以降の世界情勢の変化 [準備] 中学・高校時代に学習した世界史の知識を再確認しておく（19世紀以降）
6	現代における情報技術の特徴　デジタル技術とネットワーク技術 [準備]コンピュータの五大機能について下調べしておく
7	情報化社会を支える産業　半導体素子とは何か [準備]半導体とは何かについて下調べしておく
8	コミュニケーションと社会（１）コミュニケーションとは何か？ [準備]辞書等で「コンテンツ」「コンテクスト」の意味を調べておく
9	コミュニケーションと社会（２）秩序あるコミュニケーションが成り立つ理由 [準備]インターネットを活用して「地位」と「役割」の意味およびその関係について下調べしておく
10	メディアと社会（１）メディアとは何か？ [準備]人間社会の歴史的発達段階について再確認しておく
11	メディアと社会（２）マス・メディア [準備]辞書等で「マス・メディア」の意味を調べておく
12	メディアと社会（３）パーソナル・メディア、ネットワーク・メディア [準備]辞書等で「パーソナル・メディア」「ネットワーク・メディア」の意味を調べておく
13	情報化社会におけるライフ・デザイン [準備]インターネットを活用して「情報過多」「情報リテラシー」「ライフ・デザイン」について下調べしておく
14	要点の確認と解説
15	講義内容の整理と解説

その他
教科書	教科書は特に使用しない。毎回プリントを配布する。
参考書	参考となる資料も適宜配布する。授業の理解度を高めるための参考書を適宜紹介することがある。
成績評価の方法及び基準	試験(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度には、授業内での小レポート課題も含まれる。日頃から講義内容の理解に努めておくこと。
オフィスアワー	授業の前後の時間帯。メールでの質問も歓迎。詳細は初回授業時に説明する。
備考	受講希望者が多数になる時は抽選を行う。事前に抽選となる場合があるので、掲示板等で情報を確認しておくこと。やむを得ない理由で欠席する場合は欠席届を提出すること（書式自由）。採点時に考慮する。