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科目名 | 卒業研究 | ||||
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教員名 | 櫛 英彦 | ||||
単位数 | 4 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 体育学科 | ||||
学期 | 通年 | 履修区分 | 選択必修 |
授業テーマ | 授業のテーマは「スポーツとそれを取り巻く環境」とする。スポーツに関する分野は広く、抱える課題や問題は大きい。この授業では学生自ら問題を発見し、考えるべき課題を選び、調査研究することによって、現代のスポーツの抱える諸問題を深く理解することを目指す。 |
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授業のねらい・到達目標 | 個々の学生の興味と関心にしたがって、自分自身の掲げた課題に自力で迫り、調査研究を通じてその課題を深く考察し、報告書にまとめることをねらいとする。最終的には、通年をかけて論文を提出することとする。学生の文章構成能力を伸ばし、質の高いスポーツの学術論文の書き方を習得するを到達目標とする。 |
授業の方法 | この授業ではスポーツの課題を、参考書などを通じて学び、自らの課題を定める。次いで、授業と並行して個々の学生に対して個人指導法を取り入れて論文作成までの全過程を支援する。授業では、各自の課題を発見し、発表し、課題の進捗状況を報告する。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 学期が始まる前に、自分の研究課題を決め、研究課題に沿った参考書やSNSを調べて置くこと。授業開始とともに学生間や教員と討論する。授業中に研究成果を発表しながら、課題を収斂し、論文作成につなげていく。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス(前学期のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) |
2 |
スポーツの課題とは何かを考える [準備]書籍やインターネット等を利用して課題を探す。 |
3 |
課題に対する文献検索、インターネット検索の方法 [準備]書籍やインターネット等を利用して課題を探す。 |
4 |
課題報告の書き方(論文の書き方)1 [準備]課題に関連した文献を調査する。 |
5 |
課題報告の書き方(論文の書き方)2 [準備]課題に関連した文献を調査する。 |
6 |
各自の課題決定 [準備]課題をまとめる。 |
7 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
8 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
9 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
10 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
11 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
12 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
13 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
14 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
15 | これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。 |
16 | ガイダンス(後学期のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する) |
17 |
課題報告の書き方(論文の書き方)1 [準備]前期の内容を復習する。 |
18 |
課題報告の書き方(論文の書き方)2 [準備]前期の内容を復習する。 |
19 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
20 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
21 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
22 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
23 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
24 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
25 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
26 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
27 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
28 |
学生の課題発表 [準備]発表される課題に対して質問事項を準備する。 |
29 | 理解度の確認と解説 |
30 | これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。 |
その他 | |
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成績評価の方法及び基準 | 平常点(50%)、授業参画度(50%) |
オフィスアワー | 9:00~18:00 |