中国語リーディング２

授業テーマ	『経学歴史』を読む
授業のねらい・到達目標	固有名詞が極端に多い中国語文語文を読む力をつける。数多くの文献名・人物名・故事を挙げながら論を進める皮錫瑞の文章を、周予同による注釈を参照しながら読解することを求める。
授業の方法	各人で予習していることを前提とする。授業中に指名された者は該当箇所を和訳する。「分からない」と答えた者、予習の形跡の見られない者、指名されて10秒間以上沈黙している者は、欠席と同等に扱う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	配布されたテキストを事前に読んで来ることが必須である。その際に、本文中に数多の典故が散りばめられているので、それらを全て調べて来なければ、読解は不可能である。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業方法について説明する）
2	講読：『増注経学歴史』（皮錫瑞撰・周予同注、台北：芸文印書館、2000年）pp.1-2
3	講読：pp.2-3
4	講読：pp.9-10
5	講読：pp.10-11
6	講読：pp.14-15
7	講読：pp.21-22
8	講読：pp.24-25
9	講読：pp.26-27
10	講読：pp.29-30
11	講読：pp.31-32
12	講読：pp.36-37
13	講読：pp.41-42
14	講読：pp.44-45
15	講読：pp.47-48

その他
成績評価の方法及び基準	授業参画度(100%)
オフィスアワー	ガイダンス時にメールアドレスを伝える。