中国社会文化演習１

授業テーマ	ジェンダーの中国史
授業のねらい・到達目標	中国近現代社会におけるジェンダー秩序が歴史的にどのように形成され変化してきたかを中国語文献の講読を通じて考察し、併せて中国語の文献読解力を鍛える。
授業の方法	中国語文献を講読する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業範囲の文献について予習して授業に臨むこと。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業方法について説明する）
2	文献講読１（近代中国の女学校について）
3	文献講読２（近代中国の女学生１の回憶－学校生活）
4	文献講読３（近代中国の女学生１の回憶－友人）
5	文献講読４（近代中国の女学生１の回憶－恋愛）
6	文献講読５（近代中国の女学生１の回憶－授業）
7	文献講読６（近代中国の女学生１の回憶－家族）
8	文献講読７（近代中国の女学生２の回憶－交友関係）
9	文献講読８（近代中国の女学生２の回憶－遊び）
10	文献講読９（近代中国の女学生２の回憶－職業選択）
11	文献講読10（近代中国の女学生２の回憶－ファッション）
12	文献講読11（近代中国の女学生３の回憶－将来の夢）
13	文献講読12（近代中国の女学生３の回憶－現実の日々）
14	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
15	復習と反省これまでの学習内容について質疑応答とフィードバック

その他
教科書	テキストは授業中に指示する。
参考書	小浜正子・下倉渉・佐々木愛・高嶋航・江上幸子編『中国ジェンダー史研究入門』京都大学学術出版会 2018年末次玲子『20世紀中国女性史』青木書店 2008年中国女性史研究会『中国女性の100年－史料に見る歩み』青木書店 2004年スーザン・マン著、秋山・板橋・大橋訳、小浜・グローブ監訳『性からよむ中国史』平凡社 2015年
成績評価の方法及び基準	レポート(20%)、授業参画度(80%) どれだけ中国語のテキストについて予習し関連資料を調べてきて報告したか、またテキストをどのように解釈するかに関する授業内の議論にいかに積極的に参加したかによって評価します。
オフィスアワー	小浜研究室にて随時（学科事務室を通じて予約すること）。