心理検査法実習

授業テーマ	心理臨床の実践現場で多く使用される心理検査の実施法，採点法，解釈法，等を実際に体験する。また，本実習を通して，検査者および受検者としての在り方についても体験的に学ぶ。
授業のねらい・到達目標	各心理検査の目的や特徴について理解し，説明できる。心理検査の体験実習を通して，心理検査場面における振る舞い方を身につける。心理検査を通して，自己理解や他者理解を深める。
授業の方法	講義形式は必要最小限にとどめ，比較的実施が複雑な心理検査の体験を中心に行う。
履修条件	心理学科臨床科学コース在籍者
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業外における事前事後の学習では，各心理検査の概要について予習しておき，体験した心理検査の結果等についてレポートにまとめ，理解を深めること。

授業計画
1	オリエンテーション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
2	知能検査①(1)－WAIS-Ⅲ（概説）
3	知能検査①(2)－WAIS-Ⅲ（実施）
4	知能検査①(3)－WAIS-Ⅲ（採点）
5	知能検査①(4)－WAIS-Ⅲ（解釈）
6	知能検査②(1)－田中ビネーⅤ（概説）
7	知能検査②(2)－田中ビネーⅤ（実施）
8	知能検査②(3)－田中ビネーⅤ（採点）
9	知能検査②(4)－田中ビネーⅤ（解釈）
10	投映法(1)－ロールシャッハ・テスト（概説）
11	投映法(2)－ロールシャッハ・テスト（実施）
12	投映法(3)－ロールシャッハ・テスト（スコアリング）
13	投映法(4)－ロールシャッハ・テスト（解釈）
14	第1回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める

その他
教科書	なし。
参考書	沼初枝『臨床心理アセスメントの基礎』ナカニシヤ出版 2009年氏原寛・岡堂哲雄・亀口憲治　他『心理査定実践ハンドブック』創元社 2006年その他については授業時に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準	レポート(50%)、授業参画度(50%)
オフィスアワー	授業終了後に教室で受ける。