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平成28年度以降入学者 | 地球科学調査研究法1 | ||||
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平成27年度以前入学者 | 地球システム科学調査研究法1 | ||||
教員名 | 山川 修治 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 地球科学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 「気候気象システム科学」調査研究の基礎構築(1) |
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授業のねらい・到達目標 | 「気候気象システム科学」に関する基礎的項目について総合的に取り扱う。関連参考図書の諸項目から各自の興味をもつテーマを選択し、発展的にまとめて報告する。日々の世界の天候推移には留意し、異常気象の要因についての理解を次第に深める。「気象予報士」の基本的・応用的事柄については、重点的に織り込む。後期に実施されるGeofestivalポスター展に向けて、テーマの検討を行う。夏休み「野外巡検」(参加必須)の予備調査を行う。 ・到達目標:学科プログラムの学習・教育到達目標「(D)デザイン能力(1~15)、゚(E)コミュニケーション能力、プレゼンターション能力」(1~15)に寄与する。 なお、平成27年度以前の入学者は各入学年度の学習・教育到達目標「(B)地球環境と技術者倫理」(1~15)、「(D)専門技術」(1~15)、「(E)デザイン能力」(8,14)、「(F)コミュニケーション能力」(1~15)、「自己啓発と継続的学習」(1~15)、「(H)実行力」(1~15)、「(I)現場主義」(8,15)に寄与する。 ※括弧内の数字は授業計画内の講義番号 |
授業の方法 | ゼミ形式の発表・討論を中心として実施する。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | ・前回に行った内容のまとめを行う。 ・以下を付随する場合がある。 報告会における発表・討論・そのための準備(データ解析を含む) |
授業計画 | |
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1 | 研究室における研究活動方針について |
2 | 気象予報士入門講座①(事前学修を内容に応じて行う) |
3 | 気象予報士入門講座②(事前学修を内容に応じて行う) |
4 | 研究テーマ調査報告(1巡目)①(事前学修を内容に応じて行う) |
5 | 研究テーマ調査報告(1巡目)②(事前学修を内容に応じて行う) |
6 | 研究テーマ調査報告(1巡目)③(事前学修を内容に応じて行う) |
7 | 研究テーマ調査報告(1巡目)④(事前学修を内容に応じて行う) |
8 | 夏休みの野外巡検ならびにGeofesポスター展の概説(事前学修を内容に応じて行う) |
9 | 研究テーマ調査報告(2巡目)①(事前学修を内容に応じて行う) |
10 | 研究テーマ調査報告(2巡目)②(事前学修を内容に応じて行う) |
11 | 研究テーマ調査報告(2巡目)③(事前学修を内容に応じて行う) |
12 | 研究テーマ調査報告(2巡目)④(事前学修を内容に応じて行う) |
13 | 気象予報士入門講座③(事前学修を内容に応じて行う) |
14 | Geofesポスター展の準備(事前学修を内容に応じて行う) |
15 | 夏休み野外巡検の説明(事前学修を内容に応じて行う) |
その他 | |
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参考書 | 山川修治・常盤勝美・渡来靖 編著 『気候変動の事典』 朝倉書店 2017年 第1版 気候影響利用研究会編 『日本の気候Ⅰ・Ⅱ』 二宮書店 2002年 第1版 気候影響利用研究会編 『エルニーニョ・ラニーニャ現象-地球環境と人間社会への影響ー』 成山堂書店 2010年 |
成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(30%)、発表・討論(70%) |
オフィスアワー | 当該授業日の昼休みに研究室(8号館A-312室)にて、または、授業後随時対応する。 |