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ビジュアル社会学

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科目名 ビジュアル社会学
教員名 後藤範章
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 社会学科
学期 前期 履修区分 選択
授業概要 授業のテーマは、「ビジュアル社会学とビジュアル調査法のフロンティア－『見る／撮ること』による社会調査と社会学－」です。『ビジュアル調査法と社会学的想像力』を教科書として、ビジュアル社会学及びビジュアル調査法についての講義を展開します。
授業のねらい・到達目標 Visual Sociologyは、通例「映像社会学」や「視覚社会学」の訳語があてられますが、両者のニュアンスは微妙に異なります。本講では、「ビジュアル社会学」と表現することとし、「映像の社会学」「視覚の社会学」や「映画の社会学」「テレビの社会学」などと狭く限定するのではなく、社会を映像で記録する／ ビジュアル素材を研究資料とする／社会を視覚的に考察する／社会をビジュアルに表現する等々の幅広い「社会学的実践」を包摂するものと位置づけます。受講生を、ビジュアル社会学並びにそれと密接不可分な関係にあるビジュアル調査法のフロンティアに誘います。言葉・文字（テクスト）とイメージ（ビジュアル）との錬金術によって、一緒に社会の分析を錬成させていきましょう。

この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP2及びカリキュラムポリシーCP4に対応しています。
授業の方法 授業は、教科書を使って／に沿って展開することになりますが、毎回、内容に関連する写真・ビデオ・映画・TV番組・絵画・ポスター・イラスト・スケッチ・マンガ・絵葉書などといったビジュアルな素材／データをプロジェクターで映し出し、「見ること」を通して理解と思考を深めていきます。また、「見ること」を介して、学生－教員間及び学生間の双方向・多方向のやり取り（意見表明・交換）を重ねてもいきます。

本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 特にありません。後期の同じ曜日・時限に開講する「芸術社会学（芸術分析の社会学）」（月4限）と後期の別時間に開講する「東京と東京人の社会学」（水4限）は、本講と相互に関連性を有するので、シラバスを参照して興味関心を抱いた人はこれらの科目もぜひどうぞ。
授業計画
1 授業の概要と進め方、教科書、レポート課題、成績評価の方法、その他について
【事前学習】指定教科書を入手し、あらかじめ目を通しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
2 序論：ビジュアル調査法と社会学的想像力　　＜社会世界を視覚化する／社会学と写真術／ビジュアル表象／イメージと言葉／タトゥー／浮世絵・アニメ（北斎や広重やスタジオ・ジブリ＞
【事前学習】教科書のpp.ⅷ～ⅸ及びpp.1～26を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
3 グラディ論文：目に見える証拠とは －実践的なアドバイス－　　＜ビジュアル・ワーク／ジェンダー広告とフェミニン・タッチ／広告・テレビCM／アフォーダンス／教員と学生との協働＞
【事前学習】教科書のpp.27～49を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
4 第1章：写真日記 －自明なものを積極的に「見る」習慣－　　＜写真の連続／連続性のパターン＝ルーティンを写す／凍った瞬間／審美性／文脈づけ／窃視と内省／構築物としての写真／ブログ＞
【事前学習】教科書のpp.53～71を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
5 第2章：ビデオ日記 －アイデンティティの構築と自己表象－　　＜クィア・アイデンティティのパフォーマティビティ／自己表象と自己提示／再帰と反映／想像的な自己と物語化／告白と主体の映像化／ビデオに基礎を置いた調査＞
【事前学習】教科書のpp.73～96を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
6 第3章：ハウスシェア生活の空間地図 －主観性の鍵を開く－　　＜感情的な緊密さと社会的な結合／触れることのできる特徴／若者の世帯形成パターン／エンパワーメント／交友関係の内縁と外縁／よそ者の視角＞
【事前学習】教科書のpp.97～117を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
7 第4章：触れることのできないものを映し出す －社会的構築物としてのモノ－　　＜経験の物体化／記憶と結びつけられた価値／自己性／対話的・弁証法的な関係／象徴体系としての社会／多声性／私の再発見＞
【事前学習】教科書のpp.119～137を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
8 第5章：水曜日の夜のボウリング －男性性の解釈とパフォーミング－　　＜ビジュアル社会学の経験的な翼／労働者階級の性格づけ／男性性と女性性／労働に基礎を置いた関係／小さな儀礼＞
【事前学習】教科書のpp.139～167を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
9 第6章：日記-写真日記-インタビュー法 －都市の日常の出来事－　　＜日常生活世界のパターン／時空間リズム／生きている主体としての身体／語りの能力／多産性／都市の公共的な社会性＞
【事前学習】教科書のpp.171～194を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
10 第7章：眼で聴き取る －都市の出会いの窓としての肖像写真－　　＜アバウト・ザ・ストリート・プロジェクト／一握の砂／東ロンドン／隠喩／印象操作／記憶のキャンバスとしての肌／ストリートの記号／眼と眼同士の承認＞
【事前学習】教科書のpp.195～216を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
11 第8章：ジェントリフィケーション －アムステルダムとシカゴにおける都市空間の転換－　　＜高級住宅地化／撮影台本と写真目録／写真誘出インタビューとGTA／写真によるドキュメント化／転換のプロセスとパターン＞
【事前学習】教科書のpp.217～243を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
12 第9章：視覚的なものと言語的なもの －6フレームのスローな動画－　　＜炭鉱の表象／縦坑とボタ山／ビジュアル・ナラティブ／ハビトゥスと自己内省／ソシオスケープ／感情の構造＞
【事前学習】教科書のpp.245～262を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
13 第10章：写真による口述史 －鶏処理工場の閉鎖とリンダ・ロード－　　＜産業空洞化／文章と写真との対話／多声的なアプローチ／庶民の日常生活／両義性と逆説と矛盾／異国人の視点／知識や歴史の視覚化＞
【事前学習】教科書のpp.263～284を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
14 ベッカー論文：証拠としての写真術、説明としての写真　　＜バリ島人の性格／アメリカ人／セブンス・マン／アメリカン・フォトグラフス＞
【事前学習】教科書のpp.285～292を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
15 到達度の確認テスト（30分）と解説、授業の総まとめ、レポートの回収　
【事前学習】教科書のpp.293～303を熟読しておくこと。
【事後学修】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと。
その他
教科書 キャロライン・ノウルズほか（後藤範章監訳） 『社会風景をありありと描写する－ビジュアル調査法と社会学的想像力－』 ミネルヴァ書房 2012年
教科書は必須です。新刊本でも古本でも結構ですが、必ず入手（自分のものにして）下さい。毎回の授業に留まらず、レポート課題や授業内試験でも使います。授業に先立って該当章を読んでくるのは勿論のこと、随時書き込みなどをしつつ、批評的に深く読み込んでいきます（テキスト・クリティークの実践！）。
参考書 谷富夫・山本努編著 『よくわかる質的社会調査 プロセス編』 ミネルヴァ書房 2010年
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%)
授業内で行う確認テストとレポートの成績を基に、授業参画度（授業での発言やリアクションペーパーなど）を加味して評価します。
オフィスアワー 毎週月曜日の午後6時以降、会議の入っていない木曜日の昼休みか5時以降。本館4階の後藤研究室。なお、可能な限り、メールで事前に予約を取るように心がけてください。メールアドレスは、第1回の授業時にお知らせします。
備考 後藤研究室に所属する学部生（演習生・ゼミ生）・大学院生で本授業の未履修者は、研究を行う上での理論的・方法論的な土台を固めるために、早い段階で必ず履修するようにして下さい。

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