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教職実践演習（中・高）

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科目名 教職実践演習（中・高）
教員名 仲野由佳理
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 選択
授業概要 教育実習の振り返りを通して、自らの「課題」を明確にし、実践力の向上を目指す。
授業のねらい・到達目標 １）実習を通して明確となった「課題」について考えることができる。
２）複数の授業方法の検討から、それぞれのメリットやデメリットを理解し、活用できるようになる。
３）事例を検討し、教師に必要な資質とは何かを考えることができる。
授業の方法 少人数制のグループワーク（ディスカッション、ロールプレイなど）、講義を組み合わせて行います。なお、本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とします。
履修条件 グループワークへの参加の意思がある者。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスの内容をよく読んでおくこと
【事後学習】教育問題に関する新聞報道をリサーチしておくこと
2 実習の振り返り　—「課題」の発見と整理
【事前学習】実習時に感じた「課題」についてまとめておく
【事後学習】グループディスカッションの内容をノートにまとめておくこと
3 授業運営（１）グループ活動の意義と方法
【事前学習】授業時に配布する資料を読んでおく
【事後学習】グループ活動の要点についてノートに整理しておくこと
4 授業運営（２）グループ活動におけるSSTの活用法
【事前学習】授業時に配布する資料を読んでおく。教育場面でSSTの課題として想定されるものを考えておく
【事後学習】SSTの進め方と課題についてノートに整理しておくこと
5 授業運営（３）グループ活動におけるアサーション・トレーニングの活用法
【事前学習】授業時に配布する資料を読んでおく。教育場面でアサーション・トレーニングの課題として想定されるものを考えておく
【事後学習】アサーション・トレーニングの進め方と課題についてノートに整理しておくこと
6 授業運営（４）グループ活動におけるアンガーマネジメントの活用法
【事前学習】授業時に配布する資料を読んでおく。アンガーマネジメントがどのような教育問題に対する指導として有効か考えておく。
【事後学習】アンガーマネジメントの進め方と課題についてノートに整理しておくこと
7 授業運営（５）グループ活動における評価とは
【事前学習】上記（２）から（４）の資料を見直し、グループ活動をどのような観点から評価するかについて自分の考えをまとめておくこと。
【事後学習】グループ活動の評価の観点や教師の働きかけについてノートに整理しておくこと
8 授業運営（６）視聴覚教材の活用法　—教材の選び方と教材作り
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおくこと。
【事後学習】視聴覚教材の効果と用法についてノートに整理しておくこと
9 授業運営（７）パワーポイントの活用法　—効果的な資料作りの実践
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおくこと。
【事後学習】講義の内容を踏まえ、実際にパワーポイントの各機能を確認しておくこと
10 事例検討（１）「保護者対応」について考える
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおく。
【事後学習】グループディスカッションの内容をノートに整理しておくこと
11 事例検討（２）「いじめ」について考える
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおく
【事後学習】グループディスカッションの内容をノートに整理しておくこと
12 事例検討（３）「不登校」について考える
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおく。
【事後学習】グループディスカッションの内容をノートに整理しておくこと
13 事例検討（４）「非行」について考え
【事前学習】授業時に配布した資料を読んでおく。
【事後学習】グループディスカッションの内容をノートに整理しておくこと
14 集団討議（１）教師に必要な資質とは
【事前学習】第１３回までの配布資料をもとに、「教師に必要な資質」について自分なりの考えをまとめておく。
【事後学習】討議の内容をまとめておくこと
15 集団討議（２）「課題」の再考
【事前学習】授業で学んだことを踏まえ、第２回で明らかになった「課題」について再度自分の意見をまとめておく。
【事後学習】討議の内容をまとめておくこと
その他
教科書 なし。各回で資料やワークシートを配布します。
参考書 授業中に適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準 レポート(10%)、授業内テスト(80%)、授業参画度(10%)
レポートは、全５回程度の小レポートで評価します。また、授業参画度は、毎回のリアクションペーパーの提出状況・内容やディスカッション等で評価します。
授業内テストは、講義後半に行う小テストで評価します。詳細は第1回目の授業で説明します。
オフィスアワー 授業終了後か、あるいは授業内で配布する「感想シート」に記入・提出してください。回答は、次回授業時とします。

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