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保健体育科教育法Ⅰ

科目名	保健体育科教育法Ⅰ
教員名	鈴木理、伊佐野龍司
単位数	2	学年	2	開講区分	文理学部
学期	半期	履修区分	選択

授業概要	教員養成を主目的とする学部（学校教育課程）で教科教育学（体育，保健体育）の研究教育を担当していた者と，学校現場における教員経験者が，教科の指導法等について指導し，保健体育科の授業を担当するための基礎知識を習得する．
授業のねらい・到達目標	保健体育科の目標，内容，指導法に関する概略を掴み，教科担任制のもとで教育職員の業務を遂行する上で最低限必要な職能を身につける．
授業の方法	2名の教員（鈴木理・伊佐野龍司）によるオムニバス形式で展開する．配布資料や提示資料をもとに，主として講義形式で授業をすすめる．本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします.

授業計画
1	ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する（鈴木理担当）［事前学習］シラバスを事前に確認する［事後学習］学習指導要領解説「第1章」を通覧する
2	「身体教育」の存立基盤（鈴木担当）［事前学習］生物の「就巣性」及び「離巣性」について調べておく［事後学習］「身体教育の存立基盤」のポイントをノートにまとめる
3	教科の制度的基盤（鈴木担当）［事前学習］教育基本法，学校教育法等の関係法規を通覧しておく［事後学習］授業で取り上げた各法規が教育実践のどの部分に関与しているのか，例示する
4	学習指導要領について（鈴木担当）［事前学習］学習指導要領解説「第1章」を通覧し，改訂のポイントを確認しておく［事後学習］講義内容を振り返り，用語の意味や表現の解釈について確認する
5	体育の学習内容（鈴木担当）［事前学習］学習指導要領に示された「教科の目標」を確認し，中学校と高等学校の違いをチェックしておく［事後学習］学習の活動部分と内容部分について講義で指摘したポイントを確認する
6	体育の教材研究（鈴木担当）［事前学習］学習指導要領解説にどのような運動が例示されているのかを確認しておく［事後学習］教材づくりの必要性・重要性について箇条書きにしてまとめる
7	中間総括：前半の復習・解説を行い授業の理解を深める（鈴木担当）［事前学習］第2回〜第6回の内容を復習しておく［事後学習］学修した内容を整理する
8	保健（分野／科目）のアウトライン（伊佐野担当）［事前学習］中学校及び高等学校学習指導要領解説の保健体育科目標の精読［事後学習］学校保健の社会的責任を説明できるようにする
9	保健（中学校）の内容構成（伊佐野担当）［事前学習］中学校学校学習指導要領解説にて保健分野の内容を精読［事後学習］中学校保健分野の内容の構成を説明できるようにする
10	保健（高等学校）の内容構成（伊佐野担当）［事前学習］高等学校学習指導要領解説にて科目保健の内容を精読［事後学習］高等学校科目保健の内容の構成を説明できるようにする
11	中学校における保健の学習指導に関する基本事項とその計画（伊佐野担当）［事前学習］中学校学校学習指導要領解説の改訂の要点を精読［事後学習］中学校保健分野における学習指導に関する基本事項を説明できるようにする
12	高等学校における保健の学習指導に関する基本事項とその計画（伊佐野担当）［事前学習］高等学校学校学習指導要領解説の改訂の要点を精読［事後学習］高等学校科目保健における学習指導に関する基本事項を説明できるようにする
13	保健の評価（伊佐野担当）［事前学習］「評価規準の作成，評価方法の工夫改善のための参考資料」を精読［事後学習］学習評価に関する基本的な考え方を説明できるようにする
14	試験と解説（鈴木・伊佐野担当）［事前学習］第2回〜第13回の内容を復習すること［事後学習］学修した内容の整理をすること
15	全体総括：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める（伊佐野担当）［事前学習］体育及び保健の授業運営に係る基本的なポイントを各5つ以上ノートにまとめる［事後学習］これまでの学修を振り返り，事前学習で挙げたポイントを加筆・修正する

その他
教科書	『中学校学習指導要領解説　保健体育編』東山書房『高等学校学習指導要領解説　保健体育編・体育編』
参考書	使用しない
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(100%)
オフィスアワー	授業終了時

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