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スポーツ教育学演習
| 科目名 | スポーツ教育学演習 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 鈴木 理 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 教員養成を主目的とする学部（学校教育課程）で教科教育学（体育，保健体育）の研究教育を担当していた者が，スポーツ教育学に関わる諸問題を概説し，探究への導入を行う． |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | スポーツ教育学の射程，研究方法論，先行研究の成果と課題に関する基礎的事項を理解し，初歩的な問題解決ができるようになる． この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1, DP3及びカリキュラムポリシーCP1, CP2, CP3, CP9, CP10に対応しています． |
| 授業の方法 | 前半は学問領域を概観する講義を行い．後半は各自設定したテーマに基づく演習（プレゼンテーション＆ディスカッション）形式で進める． 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします. |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する ［事前学習］シラバスを事前に確認しておく ［事後学習］第2回以降の授業に備え，配布資料を通覧して疑問点をチェックする |
| 2 |
スポーツ教育学の射程 ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，「スポーツ教育学の射程」についてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 3 |
スポーツ教育学の量的研究 ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，「スポーツ教育学の量的研究」についてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 4 |
スポーツ教育学の質的研究 ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，「スポーツ教育学の質的研究」についてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 5 |
スポーツ教育学の展開 ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，「スポーツ教育学の展開」についてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 6 |
スポーツ教育学の今日的課題 ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，「スポーツ教育学の今日的課題」についてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 7 |
資料収集と文献リストの作成について ［事前学習］事前配布資料を通覧しておく ［事後学習］講義を振り返り，資料収集と文献リストについてのポイントをノートにまとめ，説明できるようにする |
| 8 |
プレゼンテーションとディスカッション：体育教師論 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 9 |
プレゼンテーションとディスカッション：スポーツ倫理 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 10 |
プレゼンテーションとディスカッション：スポーツと経済 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 11 |
プレゼンテーションとディスカッション：スポーツと人権 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 12 |
プレゼンテーションとディスカッション：スポーツと平和 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 13 |
プレゼンテーションとディスカッション：オリンピック教育 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 14 |
プレゼンテーションとディスカッション：スポーツの創造 ［事前学習］事前配布のレジュメを通覧しておく ［事後学習］リフレクションの内容を整理し，ノートにまとめる |
| 15 |
総括：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める ［事前学習］これまでの学習内容で疑問に思ったことを5つ以上ノートにまとめる ［事後学習］これまでの学修を振り返り，事前学習で挙げたポイントを加筆・修正する |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | プレゼンテーションの内容・方法，およびディスカッションへの参加様態などを総合的に評価する．(100%) |
| オフィスアワー | 授業終了時 |