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心理学実験

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平成30年度以降入学者 心理学実験
平成29年度以前入学者 心理学基礎実験・実習１
教員名 厳島行雄・望月正哉・依田麻子・大森馨子・福島由衣・ 山本真菜
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
学期 前期 履修区分 必修
授業概要 心理学の科学的知識獲得の方法論、データ解析、科学レポートの作成を実践することで、心理学に対する認識を深める。
この目的のために、心理学の基礎的な実験法、調査法、検査法の課題を実践することで、授業を展開する。
授業のねらい・到達目標 【公認心理師受験資格取得に必要な科目】
心理学は実証科学である。そのためには、実際に心理学がどのような方法によってデータを得て、それを分析し、解釈するのかを理解する必要がある。
授業では、実験及び調査の計画の立案、実験及び調査の実施、さらに実験及び調査から得られたデータの解釈に必要な統計に関する基礎知識を習得する。

この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。
授業の方法 授業においては少人数のグループを形成し、実験者と参加者、調査者と被調査者、検査者と被検査者の役割をこなして、データを取得する。
授業計画
1 ガイダンス。実験実習の進行について説明する。グループ分けを行う。実験における基本的ルールを説明する。

【事前学習】本シラバスを十分に読み,今期に取り組む内容について理解する。

【事後学習】教科書1の1章を読み, 心理学における科学的方法および倫理を理解する。
2 視覚世界の不思議を知る―ミュラー・リヤーの錯視（1）実験計画の立案及び実施

【事前学習】教科書1の3章「背景と目的」を読む。

【事後学習】課題に関連する文献を検索し、事前に文献を読む。
3 視覚世界の不思議を知る―ミュラー・リヤーの錯視（2）記述統計と推測統計によるデータ分析

【事前学習】教科書2の8章を読む。

【事後学習】分析結果を文章にまとめる。
4 視覚世界の不思議を知る―ミュラー・リヤーの錯視（3）データ分析・レポートの書き方

【事前学習】関連文献をまとめ,レポートの序論部分を書き始める。教科書1の2章を読む。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
5 学習の基本法則を知る―鏡映描写（1)実験計画の立案及び実験の実施・データ整理

【事前学習】教科書1の5章「背景と目的」を読む。

【事後学習】関連する文献を検索する。
6 学習の基本法則を知る―鏡映描写（2）記述統計と推測統計によるデータ分析

【事前学習】教科書2の9章を読む。

【事後学習】分析結果を文章にまとめる。
7 学習の基本法則を知る―鏡映描写（3）記述統計と推測統計によるデータ分析・レポートの書き方

【事前学習】関連文献をまとめ,レポートの序論部分を書き始める。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
8 認知競合を知る―認知的葛藤（1）実験計画の立案及び実験の実施・データ整理

【事前学習】教科書1の6章「背景と目的」を読む。

【事後学習】関連する文献を検索する。
9 認知競合を知る―認知的葛藤（2）記述統計と推測統計によるデータ分析

【事前学習】教科書2の10，11章を読む。

【事後学習】分析結果を文章にまとめる。
10 認知競合を知る―認知的葛藤（3）データ分析・レポートの書き方

【事前学習】関連文献をまとめ,レポートの序論部分を書き始める。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
11 生理心理学の世界を知る―皮膚電気活動の観察（1）実験計画の立案と実験の実施・データ整理

【事前学習】教科書1の11章「背景と目的」を読む。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
12 尺度構成の方法を知る―一対比較による好悪の尺度化（1）調査の計画立案と調査の実施・データ整理

【事前学習】教科書1の10章「背景と目的」を読む。

【事後学習】関連する文献を検索する
13 尺度構成の方法を知る―一対比較による好悪の尺度化（2）記述統計と推測統計によるデータ分析・レポートの書き方

【事前学習】関連文献をまとめ,レポートの序論部分を書き始める。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
14 検査による心理測定を知る―神経心理学的検査・テストバッテリー

【事前学習】教科書1の13章「背景と目的」を読む。

【事後学習】レポート全体をまとめ提出する。
15 実証的方法の違いによって得られる知識の意味について：学習の整理。

【事前学習】今までの実習のまとめをしておくこと。

【事後学習】3年生で行われるより専門の実習領域について、自身が何を選ぶのか考えておくこと。
その他
教科書 厳島行雄、依田麻子、望月正哉(編)  『ポテンシャル心理学実験（仮題）』 サイエンス社 2019年
寺島拓幸、廣瀬毅士 『SPSSによるデータ分析』 東京図書株式会社 2015年 第１版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(80%)、授業参画度(20%)
実験・実習の授業であるので、実験の実施への参画の水準、実験遂行への努力が参画度として評価される。レポートに関しては、その内容、提出数によって評価がなされる。
オフィスアワー 最初の授業で各先生より伝える。

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