文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 社会福祉学科 > 高齢者ソーシャルワーク
日本大学ロゴ

高齢者ソーシャルワーク

このページを印刷する

科目名
平成29年度以降入学者		 高齢者ソーシャルワーク
教員名 山田祐子
単位数    2 学年 1～3 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 社会福祉学科
学期 後期 履修区分 選択
授業概要 高齢者を取り巻く福祉課題とソーシャルワーク（社会福祉援助技術）を理解する科目である。
高齢者福祉の社会的背景、理念、目的を理解した上で、高齢者福祉施策の体系とその具体的実践であるソーシャルワークをミクロ・メゾ・マクロの各レベルについて講義を行う。
授業のねらい・到達目標 高齢社会を迎え、高齢者福祉の重要性は増すばかりである。なかでも社会環境の変化伴って、家族機能や役割も変化し、要介護高齢者の介護および高齢者本人やその家族への支援が取り組むべき喫緊の課題となっている。
　本講義では、社会福祉士として、高齢者を取り巻く福祉課題を総合的、科学的に把握し、考察し、高齢者福祉の社会的背景、理念、目的を理解した上で、高齢者福祉施策の体系とその具体的実践であるソーシャルワークを学ぶ。
【到達目標】
・高齢者福祉の社会的背景、理念、目的を理解した上で、高齢者福祉施策の体系とその具体的実践であるソーシャルワークを理解し、説明ができる。
・社会福祉士として、高齢者福祉のソーシャルワーク実践の方法論を理解し、実践できる。

この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP2に対応しています。
授業の方法 （１）授業は講義形式で進めるが、より実践的な理解を深めるため演習を行う場合がある。
（２）授業は、板書、パワーポイント、配布資料、視聴覚メディア等を使用する。
＊本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とするが、到達目標に達するために必要十分な時間をかけ取り組んでください。
履修条件 「高齢者福祉論」を前期に履修していることを推奨する。または同等の知識を有していることが望ましい。
授業計画
1 オリエンテーション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法等について説明する）
【事前学修】シラバスを読んでおくこと。
【事後学修】注意点を整理し、学び方について確認してください。
2 介護保険制度におけるケアマネジメントとケアプラン
【事前学修】　介護保険法の条文を調べ、読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
3 ケアマネジメントと他職種の連携ーサービス担当者会議
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
4 地域包括支援センターの役割と実際
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
5 地域包括支援センターにおけるソーシャルワーク実践（１）ネットワーキングおよび地域ケア会議
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）権利擁護実践
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
6 地域包括ケアシステムおよび地域支援事業等をめぐる最近の動向と課題
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
7 介護保険事業計画・老人福祉計画・高齢者保健福祉計画
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
8 高齢者福祉とソーシャルプランニング
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
9 レジデンシャル・ソーシャルワークー高齢者福祉施設・機関におけるチームアプローチとソーシャルワーク実践
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
10 ソーシャルアドミニストレーションと福祉マネジメントーリスクマネジメント
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
11 高齢者の権利擁護（アドボカシー）（１）認知症の理解
　　　　　　　　　　　　　　　　（２）認知症高齢者と家族への支援
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
12 高齢者の権利擁護（アドボカシー）－成年後見制度の理解
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
13 高齢者の人権福祉と虐待（１）高齢者虐待防止法の理解
　　　　　　　　　　　（２）養護者による虐待
　　　　　　　　　　　（３）養介護施設従事者等による虐待
【事前学修】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
14 事例研究ー地域における高齢者保健福祉計画
【事前学修】　授業内で指示した課題を行ってください。
【事後学修】　学修した内容をノートに整理してください。
15 評価と総括（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）
【事前学習】これまでの学習内容を振り返り、疑問点や理解を確認してください。
【事後学習】これまでの学習を整理し、まとめてください。
その他
教科書 開講時に指示する。
参考書 ミネルヴァ書房編集部編 『社会福祉小六法2019』 ミネルヴァ書房 2019年
授業中に適宜指示する。
社会福祉六法および関係法規集（例：ミネルヴァ書房編集部編『社会福祉小六法』ミネルヴァ書房の最新版等）、もしくは厚生労働省HP等で法規をチェックをしておいてください。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
授業における理解を重視する。授業中、記入したものは回収し、評価の対象とする。
授業参画度については、真摯で誠実な学習姿勢に基づく授業内容の適切な理解も重視する。
学生の習熟度に応じ、適宜、授業内レポート等を実施する場合があります。
オフィスアワー 山田祐子研究室・時間帯は開講時に指示する。
備考 課題レポートは必ずコピーし、学生本人が責任をもって保管しておくこと。
社会福祉士としての資質の向上を図る目的から、私語厳禁（悪質な場合は授業妨害とみなし退出を指示する場合もある）、著しく授業態度が悪い場合や教科書を忘れた場合等、授業を受ける姿勢と意欲に欠け、改善がみられない場合は厳重注意を行う。
受講学生は第1回より出席してください。
【事前学習】　授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。
【事後学習】　①授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。②授業内で指示した課題を必ず行うこと。授業計画欄の授業内容に記していない場合でも、出された課題は必ず行ってください。

↑このページのトップ