日本語学特殊講義１

科目名	日本語学特殊講義１
教員名	荻野綱男
単位数	2	課程	前期課程	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	現代日本語学分野の論文について検討する。具体的には、受講者全員が同じ論文を読み、その論文のどういうところが優れ、またどういうところが問題なのかを議論する。
授業のねらい・到達目標	論文は、研究者の研究成果（を文章で表現したもの）であり、それを読み、きちんと理解し、また評価することは、自分の研究を進める上でも重要なプロセスである。他人の論文がきちんと評価できるならば、自分が変な論文を書くことはないであろう。　この授業では、日本語学の論文の読み方・書き方といったものを実際の論文に即して考えていく。　各論文の評価がきちんとできるようになることが目標である。
授業の方法	授業は、荻野の講義も少し予定しているが、基本的には受講者が順次発表する形式で進める。担当者は、前の週までに検討対象の論文１本を選んでおく。１週間の間に、各自がその論文を読んでくる。担当者は、その論文の長所・短所などをまとめたハンドアウトを用意し、発表する。全員で論文そのものおよび担当者の発表内容をめぐって議論する。本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。

授業計画
1	論文を評価するとはどういうことか [事前学習] 自分が精読したい論文を数本探しておくこと [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
2	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
3	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
4	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
5	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
6	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
7	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
8	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
9	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
10	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
11	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
12	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
13	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
14	受講者の発表 [事前学習] 発表者は自分の選んだ論文の長所・短所などをまとめること [事後学習] 配布プリントも含めて授業の内容を復習すること
15	論文から学べること [事前学習] 全14回の論文を再度読み、自分がどんなふうに評価したか、再確認すること [事後学習] 自分の評価結果の妥当性について、復習しながら確認すること

その他
教科書	なし
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、授業参画度(20%) 授業参画度は，毎回の発表等で評価します。
オフィスアワー	水曜 16:20-17:50 個人研究室　メールアドレスは授業中に公開する