教育学特殊研究１

科目名	教育学特殊研究１
教員名	望月由起
単位数	2	課程	前期課程	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	受講者の研究テーマに関連する文献を中心に多様な研究を取り上げ、研究内容や研究方法を学ぶとともに、「教育学特論１」で扱った教育臨床社会学の観点から議論を行う。
授業のねらい・到達目標	自身の研究の参考となる先行研究について、評価・批判できる。教育臨床社会学の観点を、自身の研究に適用できる。
授業の方法	「教育学特論１」での学習・議論をふまえ、受講者各自の研究テーマに即した文献を読み進める（前半は受講者が指定、後半は教員が指定の予定）。「講読」に終始せず、ディスカッションにも重きをおく。 ※事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
履修条件	今年度前期「教育学特論１」または昨年度「教育学特殊研究５」を受講していることが望ましい。

授業計画
1	オリエンテーション（授業の概要、ねらい・到達目標、方法の説明。受講者の研究テーマの共有。発表担当の決定など） [事前学習]シラバスを確認する。 [事後学習]取り上げたい文献をピックアップする。
2	取り上げる文献の協議 [事前学習]取り上げたい文献一覧の作成。 [事後学習]取り上げることが決定した文献の入手。
3	文献輪読（１） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
4	文献輪読（２） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
5	文献輪読（３） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
6	文献輪読（４） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
7	文献輪読（５） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
8	文献輪読（６） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
9	文献輪読（７） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
10	文献輪読（８） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
11	これまでのまとめ（内容の確認と各自の研究との関連） [事前学習]これまでの内容と自身の研究との関連について、レジュメを作成する。 [事後学習]コメントを参考にして、自分の研究を深める。
12	教員指定の文献講読（１） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
13	教員指定の文献講読（２） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
14	教員指定の文献講読（３） [事前学習]指定文献を読み、議論したい点を挙げる。 [事後学習]議論の内容を整理し、自分の研究に結び付ける。
15	総括討論・授業全体のまとめ [事前学習]これまでの内容と自身の研究との関連について、レジュメを作成する。 [事後学習]他者からのコメントを参考にして、自分の研究を深める。

その他
教科書	発表担当者が取り上げる文献及びレジュメ等を準備すること。
参考書	その都度、紹介する。
成績評価の方法及び基準	授業参画度(100%) 授業参画度は、レジュメの内容や議論の程度等で評価する。「参加」するだけでなく、「参画」することを高く評価する。
オフィスアワー	アポイントメントを入れた上で、研究室（本館5階507）にて実施。メールアドレス等は、初回授業時に伝える。