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スポーツ教育学特論１
| 科目名 | スポーツ教育学特論１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 鈴木理 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業概要 | スポーツ教育学（体育科教育学）の成果と課題を概観する． 教員養成を主目的とする学部（学校教育課程）で教科教育学（体育，保健体育）の研究教育に当たっていた教員が，スポーツ教育学に関わる諸問題について概説する． |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ゲーム構造論の発展過程を総括し，学問的方向性を見通すことができるようにする. |
| 授業の方法 | 講義形式で概論を行った後，当該テーマを身近なスポーツ問題に拠して考察する（演習）． 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします. |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する ［事前学習］シラバスを事前に確認しておく ［事後学習］配布資料を通覧する |
| 2 |
ゲーム構造論概説：問題の所在 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 3 |
ゲーム構造論概説：考察視座の設定 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 4 |
課題ディスカッション①：第2回〜第3回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 5 |
ゲーム構造論概説：防御境界面の層構造 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 6 |
課題ディスカッション②：第5回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 7 |
ゲーム構造論概説：攻撃／防御の認識論 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 8 |
課題ディスカッション③：第7回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 9 |
ゲームの教材構成：ゴール型 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 10 |
課題ディスカッション④第9回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 11 |
ゲームの教材構成：ネット型 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 12 |
課題ディスカッション⑤第11回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 13 |
ゲームの教材構成：ベースボール型 ［事前学習］研究テーマに関連する文献や資料を調査する ［事後学習］レジュメや参考資料を通覧し，学修した内容をノートに整理する |
| 14 |
課題ディスカッション⑥第13回の内容について ［事前学習］レジュメ，参考資料，ノート等を復習しておく ［事後学習］協議の内容をノートに整理する |
| 15 |
総括：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める ［事後学習］これまでの学習内容で疑問に思ったことを5つ以上ノートにまとめる ［事後学習］これまでの学修を振り返り，事前学習で挙げたポイントを加筆・修正する |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 課題レポート，ディスカッションへの参加状況などを総合的に判断する．(100%) |
| オフィスアワー | 授業終了時 |