文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 教職コース > 教育制度論
日本大学ロゴ

教育制度論

このページを印刷する

令和元年度入学者 教育制度論
教員名 田中　謙
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
学期 半期 履修区分 選択必修
授業概要 本講義は、教育制度論に関する基礎的な知識（枠組み）を概説する。また関連する教育行政学、教育政策学、教育法学、教育経営学、教育社会学等に関する内容も適宜取り扱うこととする。
　そのため、本講義では社会事象としての教育について、生涯学習・社会教育を踏まえながら、特に学校教育制度に焦点を当て、学校教育の教育活動に関わる基本的な事項の理解やそれを支える人的・物的条件の理解などを通して、基本的な学校制度および学校組織、マネジメントの基礎についての理解を図る。
授業のねらい・到達目標 学校教育に係る教育制度や、学校組織、マネジメントについて、基本的な仕組みがわかる。その上で、今後の日本社会におけるこれからの学校の役割・機能について、実証的・多角的に分析・検証する経験を積み、批判・考察することができる力を身に付ける。そのため、教育職員免許状取得を志望するに当たり、基本的な事項等の理解に努めようとし、講義に主体的に参加することができる。

この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーＤＰ１D，P３，DP４及びカリキュラムポリシーCP３，CP７に対応しています。
授業の方法 本講義は講義形式で行い、適宜資料を配布する。また必要に応じて映像資料等補助教材を用いる。
授業計画
1 オリエンテーション：社会システムとしての学校について概説する。

【事前学習】シラバスをあらかじめ読み込み、講義概要の理解を図る。

【事後学習】講義内容を復習する。
2 今日の社会状況と教育：学校教育制度、生涯学習・社会教育制度について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、日本の学校教育制度、生涯学習・社会教育制度の概要についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
3 公教育制度：「教育を受ける権利」や公教育の原理（義務制、無償性、中立性等）について概説する。

【事前学習】第２回資料および文部科学省Webサイトを基に、公教育制度の概要についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
4 教育制度と教育法規：教育制度の根拠となる教育関係法規（日本国憲法、教育基本法、学校教育法、地教行法、教育公務員特例法等）について概説する。

【事前学習】第３回資料および文部科学省Webサイトを基に、教育法規の概要についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
5 中央教育行政・政策：文部科学省を中心に、中央教育行政・政策について概説する。

【事前学習】第４回資料および文部科学省Webサイトを基に、中央教育行政・政策の概要についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
6 地方教育行政・政策：地方公共団体を中心に、地方教育行政・政策について概説する。

【事前学習】第５回資料および文部科学省Webサイトを基に、地方教育行政・政策の概要についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
7 日本の学校教育制度の歴史的変遷①：明治・大正・昭和戦前期の日本の学校教育制度について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、明治・大正・昭和戦前期の教育制度の変遷についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
8 日本の学校教育制度の歴史的変遷②：戦後昭和期の日本の学校教育制度について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、戦後昭和期の教育制度の変遷についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
9 日本の学校教育制度の歴史的変遷③：平成期の日本の学校教育制度について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、平成期の教育制度の変遷についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
10 教育課程行政の特質①「学習指導要領」：日本の学校制度における教育課程行政の特質（学習指導要領等）について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、教育課程行政の特質についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
11 教育課程行政の特質②「社会に開かれた教育課程」：日本の学校制度における教育課程行政の特質（社会に開かれた教育課程、カリキュラム・マネジメント等）について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、教育課程行政の特質についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
12 諸外国の教育制度と近年の動向：欧米・アジアを中心に、諸外国の教育制度について行政・政策と近年の動向について概説する。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、諸外国の教育行政・政策についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
13 学校組織の特質：日本の教育制度に基づく学校組織の特質について概説を行う。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、学校組織の特質についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
14 学校マネジメントの特質：日本の教育制度に基づく学校マネジメントの特質について概説を行う。

【事前学習】文部科学省Webサイトを基に、学校マネジメントの特質についてあらかじめ学習メモを作成する。

【事後学習】講義内容を参考に、学習メモを修正する。
15 授業総括：授業総括を行い、今後の教育制度整備を考えていくための視座を提示する。

【事前学習】第１～14回の講義内容を整理する。

【事後学習】今後求められる教育制度整備について、自らの意見をまとめる。
その他
教科書 　教科書は特に定めませんが、中学校、高等学校の『学習指導要領』および『学習指導要領解説総則編』を準備して下さい。授業時には資料を配布します。また必要に応じてあらかじめ持参する資料等を指示します（例：文部科学省Webサイトのコピー等）。
参考書 加藤崇英・臼井智美編著 『教育の制度と学校のマネジメント』 時事通信社 2018年 第初版
　
成績評価の方法及び基準 レポート(70%)、授業参画度(30%)
　
オフィスアワー 基本的には講義終了後に、本講義教室にて対応します。また授業中にEメールアドレスを伝えますので、必要に応じてメールでも受け付けます。

↑このページのトップ