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スペイン語７
| 令和元年度入学者 | スペイン語７ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | アルフォンソ・ディアス | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | ネイティブと現在、未来と過去の事柄を簡単な文章で会話できるようになる。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 直接法の現在、過去、未来の動詞の変化の仕方がわかるようになる。人称代名詞、直接目的語、間接目的語を用いた文章が作れるようになる。 |
| 授業の方法 | 毎回授業開始の１０分～１５分間は、前回の復習をしながら質問をし、一人ずつスペイン語で答えてもらい出席をとる。その後、新しい表現やスペイン語独特の言い回しなどに触れる。最後に３，４人のグループで学習した表現を使って会話する。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 「スペイン語４」を履修しているか、「スペイン語４」を履修した学生が対象 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション、会話レベルチェック ［事前学習］スペイン語で自己紹介できるように準備する 【事後学習】学習した内容を整理すること |
| 2 |
現在完了を応用した会話 ［事前学習］現在完了の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 3 |
日常生活について，買い物でよく使われる表現の会話 ［事前学習］買い物で使われる単語を調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 4 |
人称代名詞の格による変化の説明と会話 ［事前学習］人称代名詞の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 5 |
間接目的語と直接目的語，動詞の原形＋人称代名詞を応用した会話 ［事前学習］間接目的語と直接目的語の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 6 | 復習と会話 |
| 7 |
点過去ar動詞と会話 ［事前学習］点過去ar動詞の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 8 |
点過去er動詞，ir動詞と会話 ［事前学習］点過去ir動詞とer動詞の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 9 |
点過去と現在完了の違いと会話 ［事前学習］点過去と現在完了の用法について調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 10 |
日常生活について，道の尋ね方と会話 ［事前学習］行きたい場所の地図を用意し、道を尋ねるときの単語を調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 11 |
スペインと日本の日常生活についての会話 ［事前学習］日本とスペインにはどのような行事（祭りなど）があるかを調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 12 |
カフェでよく使われる表現の会話 ［事前学習］カフェで使われる単語を調べておく ［事後学習］学習内容を踏まえて作文を書く |
| 13 |
総復習 【事前学習】第1回目から12回目までの内容を復習すること 【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点をまとめておくこと |
| 14 |
スピーチ 【事前学習】発表準備を行う 【事後学習】スピーチの振り返り |
| 15 |
試験と解説 【事前学習】これまでの学習内容を復習すること 【事後学習】学習した内容を整理しまとめること |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用せず |
| 参考書 | 授業中に指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(40%) 授業参画度は，リアクションペーパー等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了時 |
| 備考 | 質問はできるだけ授業時間内にすることが望ましい |