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社会学２
| 令和元年度以前入学者 | 社会学２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 服部慶亘 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 総合教育科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 遠隔授業とし、GoogleClassroomを主たるプラットフォームとして使用する。また、初回からしばらくは Blackboard（ID：20200132）を併用する。フィードバック方法については、開講時に指示する。 |
|---|---|
| 授業概要 | 人間は、独りで生きてゆくことの出来ない弱い存在である。ゆえに、共同生活を営む者（仲間）が必要不可欠となる。また、社会生活は（必ずしも）自分の思い通りにゆくものではない。 それでも、「自分の理想（夢）に近づきたい」と誰しもが思うものである。 このような現実を理論的・実践的に理解し、「人間」としての評価を落とさずに生きていくために必要とされる「社会学的想像力」を通して、日常生活の様々な場面を分析する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 「大学で学んだことは、日常で役に立つのか？」という疑問を解消するべく、学問が自分のライフコース（日常生活や人生の現在・過去・未来）と密接に関わっていることを理解し、社会（科）学的な視点で自分自身の行動パターンをキチンと見つめ直せることを目的とする。 この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP1に対応しています。 |
| 授業の方法 | 受講生自身も陥りがちな（問題）行動を例示し、講義する。 パワーポイント・テキスト類・プリント・視聴覚資料（ＣＤ、ＤＶＤ、マンガなど）を理解の助けとする。 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。 なお、期末試験の講評については、担当教員の指示するＷｅｂサイトで呈示する。講義中にレポート類を課した場合も、同様とする。 |
| 履修条件 | 必須条件ではないが、前期開講の「社会学１」（新カリ「社会学」）を履修していることが望ましい。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：講義の目的・目標・展開および 評価方法の確認
【事前学習】シラバスを読んで、講義の目的・目標を理解する。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 2 |
行為と行動（１） 基本的な相違
【事前学習】「社会学２」から履修を開始する学生はテキストを入手し、「プロローグ」に目を通しておく。「社会学１」からの継続履修学生は、これまでの講義内容をテキストやノート、資料を読んで復習しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 3 |
行為と行動（２） 具体的な相違
【事前学習】前回の講義内容を確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 4 |
行為と行動（３） 社会的自我
【事前学習】第２回～第３回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 5 |
人間関係の諸相と構造（１） Human Being（１）
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 6 |
人間関係の諸相と構造（２） Human Being（２）
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 7 |
人間関係の諸相と構造（３） 地位
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 8 |
人間関係の諸相と構造（４） 役割
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 9 |
人間関係の諸相と構造（５） 「地位」の種類
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 10 |
人間関係の諸相と構造（６） ジェンダー
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 11 |
人間関係の諸相と構造（７） ジェンダー
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 12 |
「正義」の含意（１） 日本（人）的発想
【事前学習】第２回～第４回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 13 |
「正義」の含意（２） 「正義」の概念
【事前学習】前回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認し、時間があればＷｅｂなどで『アンパンマンのマーチ』の歌詞を調べておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 14 |
「正義」の含意（３） 正義の絶対性と相対性
【事前学習】第１１回～第１２回の講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】講義で紹介された事例・概念などを自身の日常生活の中でキチンと確認（実践）する。 （2時間） |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】これまでの講義内容を、テキストやノート、資料を読んで再確認しておく。 （2時間） 【事後学習】試験に向けて、これまでの講義内容を復習しておく。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 服部慶亘 『改訂ストレス・スパイラル―悩める時代の社会学』 新協（販売：ジャパン・プレス・フォト） 2020年 昨年度までに履修を開始し、『補強版ストレス・スパイラル』を所有している学生は、新たにテキストを購入する必要がありません。 |
| 参考書 | 講義内でプリントを配布。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(70%)、レポート(10%)、授業参画度(20%) 「試験」は、講義内容をどの程度理解したか、どの程度自分の日常に活かせているのかを確認し、評価する。 「授業参画度」は、遠隔授業であるため課題提出の頻度をもとに評価する。 「レポート」は、講義を受けたことのエビデンスとしても利用される。 |
| オフィスアワー | 初回講義開始までに BlackBoard（ID：20200132）のコース登録を行い、そこに提示されているGoogleClassroomのクラスコードを入力してください（前期から継続履修している学生は、後期のGoogleClassroomのクラスコードが変更になるので、再度登録が必要となります）。 後期から履修する学生で、GoogleClassroomの利用方法がわからない場合、hattori.yoshinobu2020@nihon-u.ac.jp まで連絡してください。 詳しいことは、Blackboard（ID：20200132）にアップしておきます。 |