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英語３ （教育・化学）

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令和２年度入学者 英語３ （教育・化学）
教員名 中村則子
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 全てBlackboardにて課題研究の指示を行います。
授業概要 主に英語のreadingとwritingを文法を確認しながら学習します。
授業のねらい・到達目標 5/12(火）-7/28(火）まで12回課題を配信します。12回めに授業内試験があります。また、12回めに課題研究3回分を指示します。提出はpdfか写真で期日までに送信してください。
英語で書かれた文章を正確に読むために、文法の確認を中心に行いながら、英語の長文を読解することができる。パラグラフ程度の英作文を難なく作成することができる。英語の総合力（reading,listening,writing,speakingの４技能)を養い、使いこなすことができる。

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の方法 「英語3」の受講生は、英語で書かれた文章を正確に読むために、辞書を丁寧に引き、文章を精読します。また、その文章の真の意味を読み取る力を養うために、単に英語を日本語に置き換えるだけでなく、その文章の内容についても深く考えることができるようにします。また、ライティングにおいても、語彙や例文を確認し、活用し、作文という英語による表現を通して、英語による思考力を養います。これら言語活動を通じ、母語の表現についても深く考えることができるようにします。テキストに添付されているCDを十分に活用し、音声の流れるスピードで内容を理解できるようにします。授業は演習形式にて行われます。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 授業の進め方や参考文献について学ぶ
【事前学習】シラバスを事前に確認し、Unit1 Sources of Happinessの内容を調べる。 （1時間）
【事後学習】第１回の内容を整理してノートにまとめておく。 （2時間）
2 Unit1 Sources of Happinessの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第２回の内容を整理してノートにまとめておく （1時間）
3 Unit1 Sources of Happinessの演習問題について学習する。
【事前学習】Unit1の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第３回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
4 Unit2 Thin Is Not Inの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第４回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
5 Unit2 Thin Is Not Inの演習問題について学習する。
【事前学習】Unit２の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第５回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
6 Unit3 Plants as a Source of Healthの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第６回の内容を整理してノートにまとめておく （1時間）
7 Unit3 Plants as a Source of Healthの演習問題について学習する（ライティングを含む）。
【事前学習】Unit３の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第７回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
8 Unit4 The Path to a Healthy Lifestyleの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第８回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
9 Unit4 The Path to a Healthy Lifestyleの演習問題をについて学習する。
【事前学習】Unit４の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第９回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
10 Unit5 Keep the Brain YoungのP本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第10回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
11 Unit5 Keep the Brain Youngの演習問題について学習する。
【事前学習】Unit５の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第11回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
12 授業内試験と課題研究の指示
【事前学習】UnUnit1からUnit5までの復習。 （2時間）
【事後学習】第12回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
13 課題研究
14 課題研究
15 課題研究
その他
教科書 園城寺康子他 『Think Positive』 南雲堂 2017年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(80%)、授業参画度(20%)
学期末に授業内で行う試験、授業参画度（発表、授業への取り組み)により総合評価します。
オフィスアワー 授業終了時
備考 授業以外にも、予習（わからない単語を辞書で調べて英文の内容や演習問題をあらかじめ学習しておく）・復習（授業で学習した部分をもう一度見直して覚える）に1から３時間程度の学習をすることが必要です。授業はテキストに沿って、音声を聴き、文章を音読し、本文を精読した後で、本文の内容に沿った演習問題を行います。これにより、各ユニットの内容の理解が深まります。

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