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英語７ （英文・心理）
| 令和元年度以前入学者 | 英語７ （英文・心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 藤木智子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド型の遠隔授業（１２回）と課題研究（３回）を組み合わせる。 BlackboardとGoogle Classroomを併用します。 |
|---|---|
| 授業概要 | 英語の検定試験の形式を学び、問題演習を通して高得点を目指す。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 英語資格試験の問題形式に対応できる。 自ら定めた目標スコアに向けて、対策することができる。 この科目は文理学部のDP及びCPの3, 4, 5 に対応している。 |
| 授業の方法 | ５月１１日から８月１日までの授業実施日（１２回）に、BlackboardとGoogle Classroomを通して、オンデマンド授業を配信する。 受講生は動画や音声付のものを１５分程度、もしくは音声なしのファイルの教材を視聴して、学修すること。また、課題を解き、（期日が指定されている場合は期日までに）所定の方法で提出すること。課題の解答や、自習ノートを、教員が指示した方法（スキャンしたpdfファイルや、写真など）で（BlackboardとGoogle Classroomなど）を通して提出する。本授業の事前・事後学習は、合わせて1時間の学習を目安とする。 別途、課題研究については最終提出期限を８月８日として３回実施する。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語7」（前期）と「英語8」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。（中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。） |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
（オンデマンド授業）ガイダンス（授業のテーマ、目標及び授業の方法について説明する。）文法のテキスト（以後文法と表記）p.1～3。An Amazing Approach to the TOEIC L&R Test（以後教科書と表記）の使い方について解説する。
【事前学習】シラバスについて疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】授業内で理解したことはノートにまとめること （1時間） |
| 2 |
（オンデマンド授業）教科書Unit1「写真描写問題に強くなる。疑問文のタイプを確認して、聞き分けて、効率よく問題にこたえられるようにする。教員が補足説明をする
【事前学習】Unit1で意味の分からない単語や表現をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit1「写真描写問題」について解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。業内で理解を深めた点をノートにまとめること （1時間） |
| 3 |
（オンデマンド授業）教科書はUnit1-part5代名詞に着目する。動詞、名詞の使われかたを見極める練習をする。 教員が補足説明をする 【事前学習】Unit1で、動詞と名詞について疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit1-part5解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 4 |
（オンデマンド授業）教科書はUnit2のpart3の問題パターンに慣れる。part6は長文穴埋め問題は読み物のジャンルと流れについて学ぶ。教員が補足説明をする
【事前学習】Unit2の意味のわからない単語や表現まとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit2のpart3,part6は長文穴埋め問題。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 5 |
（オンデマンド授業）教科書はUnit2のpart6設問の先読みをして、ストーリーを予測する。読解問題は頻出する読み物の特徴と流れを知る。教員が補足説明をする
【事前学習】Unit2の読解問題について不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit2のpart6。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 6 |
（オンデマンド授業）教科書はUnit 3 part 4 説明文の設問の先読みをする。設問を先読みすることで、ストーリーの予測を立てる。学生が解答及び解説を発表して、教員が補足説明をする
【事前学習】Unit2の疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit 3 part 4 説明文の設問。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 7 |
（オンデマンド授業）教員が補足説明をする。教科書はUnit3part 7読解問題を解く。頻出する読み物の特徴を知り、流れを把握する。
【事前学習】Unit3の意味のわからない単語や表現をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit3part 7読解問題。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 8 |
（オンデマンド授業）教科書はUnit4 part1,part2写真描写問題を解き、人物の行動を表す表現に慣れる。wh、howで始まる疑問文に慣れる。教員が補足説明をする
【事前学習】Unit4の意味の不明な単語や表現をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit4 part1,part2写真描写問題。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 9 |
（オンデマンド授業）教員が補足説明をする。教科書はUnit４part5短文穴埋め問題の対の接続詞に慣れる。either A or B、both A and Bなどを極める。
【事前学習】Unit4の意味の不明な単語や表現をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書はUnit４part5短文穴埋め。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 10 |
（オンデマンド授業）教員が補足説明をする教科書はUnit5part3で「森の問題」に強くなる。問題提起と問題解決のための提案を知る。part6の長文穴埋め問題はストーリーの流れを理解するため、逆説表現に慣れる練習をする。
【事前学習】Unit5の意味の不明な単語や表現をまとめておく。 （1時間） 【事後学習】教科書Unit5part3で「森の問題」。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 11 |
（オンデマンド授業）教員が補足説明をする。教科書Unit 6 part4では電話での対応の特徴を知る。
【事前学習】Unit6の疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit 6 part4では電話での対応の特徴。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 12 |
（オンデマンド授業）教員が補足説明をする。教科書Unit6 part７で読解問題を解き、逆説及び追加の接続詞に慣れる練習をする。
【事前学習】Unit6の意味の分からない単語や表現まとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit6 part７。解答を間違えた個所はノートに解説を加えてまとめること。 （1時間） |
| 13 |
（課題研究）TOEICに準ずる課題を行う。これまで学修したTOEICの問題をまとめて行う。
【事前学習】これまでの授業内容を復習すること。の疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書Unit1~6の振り返り学習。教科書内で理解した内容の整理をする。 （1時間） |
| 14 |
（課題研究）TOEICに準ずる課題を行う。これまでの学修したTOEICの問題をまとめて行う。
【事前学習】TOEICテスト頻出単語の不明な単語をまとめておく （1時間） 【事後学習】教科書のリスニングで聞き取りにくい内容を重点的に振り返る （1時間） |
| 15 |
（課題研究）TOEICに準ずる課題を行う。これまでの学修したTOEICの問題をまとめて行う。
【事前学習】これまでの問題の疑問点や不明な点をまとめておく （1時間） 【事後学習】前期授業内で理解を深めた点を振り返る （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 蘒 寛美 『An Amazing Approach to the TOEIC L&R Test （頻出表現と頻出単語で攻略するTOEIC L&R TEST）』 成美堂 2019年 第１版 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業参画度による評価：１２回のオンデマンド授業と３回の課題研究における、視聴状況と課題の提出状況を総合して評価する。 |
| オフィスアワー | 前期は遠隔授業です。 |