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英語８ （地理）
| 令和元年度以前入学者 | 英語８ （地理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 亦部美希 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）。（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにBlackboardでこの科目の登録をしておくこと。 Blackboard ID: 20200724 |
|---|---|
| 授業概要 | 英語の検定試験の形式を学び、問題演習を通して高得点を目指す。教科書の、国際的な検定試験（TOEIC）の形式の問題を解く訓練を通じて、さまざまなビジネスシーンに触れて、国際的なビジネスの文化に対する理解を深める。さらに、国際的な検定試験で使用されている実用的、客観的、論理的な英語表現に親しみ、英語の運用能力を向上させる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・英語資格試験の問題形式に対応できる。 ・自ら定めた目標スコアに向けて、対策することができる。 ・必要な情報を的確に素早く聴解、読解する技能を、自ら発展させることができる。 ・シラバスの授業計画に記載されている項目において、国際的な検定試験の解法の基盤となる語彙、文法事項、聴解方法、読解方法を、検定試験で活用することができる。 ・シラバスの授業計画に記載されている項目において、難解語彙、特定の分野の英文の理解に必要とされる語彙を、検定試験で活用することができる。 ・シラバスの授業計画に記載されている項目において、客観的、論理的な英語表現、及び、国際的なビジネスの文化に関する知識を、検定試験で活用することができる。 ・批判的、論理的に教科書を読む方法を身に着ける(A-3-2)。 ・文章の意味を注意深く考察することでさまざまな問題を発見し、その解決策を提案できる(A-4-2)。 ・教科書の、TOEIC形式の問題に挑戦する活動では、あきらめない意思をもって、必要な情報を収集し、未解決問題に取り組むことができる(A-5-2)。 この科目は文理学部のDP及びCPの3, 4, 5 に対応している。 |
| 授業の方法 | 課題などの研究を中心として、授業を進める。自習課題として、e-learning教材Academic Express 3を使用する。Academic Express 3を用いた、小テストを実施する。課題レポートは、フィードバックが行われる。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語7」（前期）と「英語8」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。（中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。） |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
「英語7」において学修した、文法問題の解法を身に着け、さまざまな文法事項について、説明できるようになる(A-3-2)。
【事前学習】「英語7」で身に着けた文法の知識を、説明する練習を行い、文法知識を補完する。 （45分時間） 【事後学習】教員が解説したプリントの問題を、自分で解説できるようになる。 （15分時間） |
| 2 |
「英語7」の復習として、英語表現に関する重要事項について、説明できるようになる(A-3-2)。
【事前学習】「英語7」で身に着けた英語表現を、自分で解説する練習を実施する。 （45分時間） 【事後学習】教員が解説したプリントの問題を、自分で解説できるようになる。 （15分時間） |
| 3 |
Unit 8の、「ウェブサイト（関連企業）」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、速読力とともに、その基礎となる英語力を伸ばす。難解語彙、ウェブサイトにまつわる語彙の習熟度を高める(A-3-2, A-5-2)。
【事前学習】Unit 8の教科書の英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】学修した語彙、文法、設問の解法を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 4 |
Unit 8の、「ウェブサイト（関連企業）」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、読解力、語彙力を高めるとともに、ウェブサイト関連企業に関する異文化への理解を深める(A-4-2)。
【事前学習】Unit 8のリスニングスクリプトの英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】Unit 8のリスニングスクリプトの文章を繰り返し、聴解練習する。 （30分時間） |
| 5 |
Unit 9の、「職場」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、速読力とともに、その基礎となる英語力を伸ばす。難解語彙、職場にまつわる語彙の習熟度を高める(A-3-2, A-5-2)。
【事前学習】Unit 9の教科書の英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】学修した語彙、文法、設問の解法を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 6 |
Unit 9の、「職場」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、読解力、語彙力を高めるとともに、職場に関する異文化への理解を深める(A-4-2)。
【事前学習】Unit 9のリスニングスクリプトの英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】Unit 9のリスニングスクリプトの文章を繰り返し、聴解練習する。 （30分時間） |
| 7 |
Unit 8～Unit 9の確認テストを行うとともに、その確認テストの解説が、自分でできるようになる(A-3-2)
【事前学習】教科書Unit 8～Unit 9、及び、それぞれのリスニングスクリプトの中で、自分が知らなかった単語・連語を、書いたり、話したりできるようになる。 （30分時間） 【事後学習】確認テストで書けなかった英語表現を、書いたり、話したりできるようになる。 （30分時間） |
| 8 |
Unit 11の、「貿易」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、速読力とともに、その基礎となる英語力を伸ばす。難解語彙、貿易にまつわる語彙の習熟度を高める(A-3-2, A-5-2)。
【事前学習】Unit 11の教科書の英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】学修した語彙、文法、設問の解法を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 9 |
Unit 11の、「貿易」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、読解力、語彙力を高めるとともに、貿易について、理解を深める(A-4-2)。
【事前学習】Unit 11のリスニングスクリプトの英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】Unit 11のリスニングスクリプトの文章を繰り返し、聴解練習する。 （30分時間） |
| 10 |
Unit 12の、「環境に優しい経済」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、速読力とともに、その基礎となる英語力を伸ばす。難解語彙、環境にまつわる語彙の習熟度を高める(A-3-2, A-5-2)。
【事前学習】Unit 12の教科書の英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】学修した語彙、文法、設問の解法を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 11 |
Unit 12の、「環境に優しい経済」に関するTOEIC形式の問題を解く訓練を通じて、リスニング力、読解力、語彙力を高めるとともに、環境とビジネスに関する異文化への理解を深める(A-4-2)。
【事前学習】Unit 12のリスニングスクリプトの英文の中で、自分が知らない単語・連語の意味と発音を調べる。 （30分時間） 【事後学習】Unit 12のリスニングスクリプトの文章を繰り返し、聴解練習する。 （30分時間） |
| 12 |
Unit 11～Unit 12の確認テストを行うとともに、その確認テストの解説が、自分でできるようになる(A-3-2)
【事前学習】教科書Unit 11～Unit 12、及び、それぞれのリスニングスクリプトの中で、自分が知らなかった単語・連語を、書いたり、話したりできるようになる。 （30分時間） 【事後学習】学修した語彙、文法、設問の解法を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 13 |
「英語8」の総復習として、英語表現、及び、文法に関する重要事項について、説明できるようになる(A-3-2)。
【事前学習】「英語8」で身に着けた語彙、文法の知識を、説明する練習を行う。 （30分時間） 【事後学習】教員が解説したプリントの問題を、自分で解説できるようになる。 （30分時間） |
| 14 |
期末レポートの作成と、これに関する事項の理解（前編）（解説は、重要事項を中心に進められる。）
【事前学習】期末レポートに備えて、既習の語彙、文法、解法を確認し、知識を定着させる。 （45分時間） 【事後学習】第14回の学修事項について、話し、書き、知識を定着させて、読解力を伸ばす。 （15分時間） |
| 15 |
期末レポートに関する事項の理解（後編）（解説は、文法事項を中心に進められる。）
【事前学習】第14回で学修した語彙、文法、解法を確認し、知識を定着させる。 （30分時間） 【事後学習】第15回の学修事項について、話し、書き、知識を定着させて、読解力を伸ばす。 （30分時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 石井隆之，山口修，Joe Ciunci 『TOEIC® L&R TEST パーフェクト演習 ―改訂新版―』 成美堂 2018年 第1版 |
| 参考書 | 英和辞典 例えば、『ジーニアス英和辞典』など、次の①～③の要件を満たすものであれば、紙の辞書、電子辞書ともに可。 ①ものの名前を表す言葉（名詞）が数えられるかどうかという情報{可算（またはC）、不可算（またはU）の記号、それに相当するもの}が記載されているもの。 ②例文が豊富な、10万語前後、または、10万語以上の英単語を収録した大型辞書。 ③日本語、または、SVO、SVOCなどの記号で、語法が説明されているもの。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:期末レポート（期末レポートは、授業の総まとめとして、実施される。）(70%)、課題、及び、Academic Express 3の小テスト（課題は、およそ毎回の課題の提出状況と、その成績を評価する。）(30%) |
| オフィスアワー | コロナ禍により、当面、自粛。 |
| 備考 | ・学生は、授業や自主学習で、どれだけ分からないことが分かるようになるか、できないことができるようになるかを追求して、グローバル社会で活躍できる能力を、身につけていくこと。 |