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中国語５（中国語中国文化学科） 9・10・11組
| 令和２年度入学者 | 中国語５（中国語中国文化学科） 9・10・11組 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 中国語５（中国語中国文化学科） | ||||
| 教員名 | 張麗群 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardなどを通じた学習資料配信） |
|---|---|
| 授業概要 | 中国語を初めて学ぶ入門段階の授業です。ネーティブ教員により、きれいな発音や基本的な会話表現などを習得します。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 中国語の正しい発音と声調、簡体字、基本的な語彙や文法事項を習得すると同時に、簡単な会話表現ができるようになります。 世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，複数の世界観に立って解釈し説明できる(A-2-3)。 この科目は文理学部のDP及びCPの2に対応しています。 |
| 授業の方法 | 本授業は演習形式で行ないます。音読、聞き取り、会話など、様々な練習を通して、中国語の発音、基本語彙及び口語表現を習得します。 本授業の事前・事後学習はあわせて1時間の学習を目安とします。課題・小テストは添削または採点して返却する。 |
| 履修条件 | 受講は中国語中国文化学科の学生に限る。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業の概要、方法、到達目標について説明する）＆声調と単母音
【事前学習】音声データの声調と単母音の模範音声を聞いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業で習った部分について復習し、声調と単母音を正しく表記できるようにすること。 （0.5時間） |
| 2 |
声調、単母音の復習＆複合母音
【事前学習】音声データの複合母音の模範音声を聞いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業で習った部分について復習し、複合母音を正しく表記できるようにすること。 （0.5時間） |
| 3 |
子音、鼻母音、発音の規則
【事前学習】音声データの子音、鼻母音の模範音声を聞いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業で習った部分について復習し、子音、鼻母音を正しく表記できるようにすること。 （0.5時間） |
| 4 |
第一課 你去吗？語句の確認、会話練習、文法事項の勉強、練習問題
【事前学習】第一課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第一課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 5 |
第二課 那是什么？（１）語句の確認、会話練習
【事前学習】第二課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第二課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 6 |
第二課 那是什么？（２）文法事項の勉強、練習問題
【事前学習】第二課の音声を聞いて、文法事項をノートに整理しておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】第二課の文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| 7 |
第三課 很有意思。（１）語句の確認、会話練習
【事前学習】第三課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第三課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 8 |
第三課 很有意思。（２）文法事項の勉強、練習問題
【事前学習】第三課の音声を聞いて、文法事項をノートに整理しておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】第三課の文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| 9 |
第四課 后天星期几？（１）語句の確認、会話練習
【事前学習】第四課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第四課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 10 |
第四課 后天星期几？（２）文法事項の勉強、練習問題
【事前学習】第四課の音声を聞いて、文法事項をノートに整理しておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】第四課の文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| 11 |
第五課 你家在哪儿？（１）語句の確認、会話練習
【事前学習】第五課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第五課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 12 |
第五課 你家在哪儿？（２）文法事項の勉強、練習問題
【事前学習】第五課の音声を聞いて、文法事項をノートに整理しておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】第五課の文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| 13 |
第六課 你家有几口人？（１）語句の確認、会話練習
【事前学習】第六課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第六課の語句、会話文について復習すること。 （0.5時間） |
| 14 |
第六課 你家有几口人？（２）文法事項の勉強、練習問題。これまでに学んだことを復習し、会話練習に反映させる（A-2-3）。
【事前学習】第六課の音声を聞いて、文法事項をノートに整理しておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】第六課の文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| 15 |
第七課 坐公交车去。語句の確認、会話練習、文法事項の勉強、練習問題。これまでに学んだことを復習し、会話練習に反映させる（A-2-3）。
【事前学習】第七課の音声を聞いて、テキスト本文の下訳を作成すること。 （0.5時間） 【事後学習】第七課の語句、会話文、文法事項、練習問題について復習すること。 （0.5時間） |
| その他 | |
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| 教科書 | 楊凱栄・張麗群 『身につく中国語［改訂版］』 白帝社 2009年 第１版 |
| 参考書 | 『中日辞典』 商務印書館・小学館 2016年 第3版 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:レポートは、Blackboard等を通じて提出されたレポート課題等の内容によって評価する。 (50%)、授業参画度:授業参画度は、課題の提出状況によって評価する。(50%) 授業参画度は、授業ごとの発表回数などにより評価します。授業内テストは、暗唱を含む小テスト等により評価します。 |
| オフィスアワー | Blackboardなどを通して連絡すること。 |
| 備考 | 数課ごとに小テストを行うので、予習と復習をしっかりすること。 授業計画はおおよその目安です。受講生の理解度や習得度によって変更する場合がある。 |