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日本語初級７
| 令和元年度以前入学者 | 日本語初級７ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 金愛蘭 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | Blackboardを通じた課題学習とZoomによるライブ中継 |
|---|---|
| 授業概要 | 日本のコミュニケーションと文化Ⅳ（文法・語彙－りかい） |
| 授業のねらい・到達目標 | コミュニケーションのために必要な日本語のしくみについて学ぶことが目標です。コミュニケーションの中で日本語がどう使われるか、体系的に学びます。 ①ごく基本的な個人的情報や家族情報、買い物、近所、仕事など、直接的関係がある領域に関する、よく使われる文や表現が理解できます。 ②簡単で日常的な範囲なら、身近で日常の事柄についての情報交換に応ずることができます。 ③自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性のある領域の事柄を簡単な言葉で説明できます。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2，DP3，DP6及びカリキュラムポリシーCP2，CP3，CP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | ＊授業： ①【もじとことば】この課で使う文字とことばの練習をします。 ②【かんじ】漢字はまず読み方を覚えましょう。また、前期で勉強した漢字は会話で使われています。 ③【かいわとぶんぽう】モデル会話の音声を聞きながら黙読し、会話と文法を結びつけて理解します。文の構造やルールを理解します。文脈／場面の中で、会話と 文法を結びつけて練習します。 ④【ことばと文化】会話の中に現れる日本語の使い方の文化的特徴について考えます。 ⑤【読解と作文】この課の内容に関連した短い文章を読みます。文法・文型がどんな文脈で使われているか、よく見ましょう。また、この課の内容に関連した短い文章も書きます。まず、モデルの文章をよく見て、自分について書いてください。そして、ワークシートにもう一度全部自分で書きます。書いたら、ポートフォリオに入れます。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 留学生のうち、事前に教務課から受講を指示された学生のみ履修可。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
第11課 なにをもっていきますか，オリエンテーション 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 2 |
第11課 なにをもっていきますか 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 3 |
第12課 おいしそうですね，小テスト① 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 4 |
第13課 たなかさんに会ったことがあります 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 5 |
第13課 たなかさんに会ったことがあります 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 6 |
第14課 これ、つかってもいいですか，小テスト② 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 7 |
第15課 たいそうするといいですよ 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 8 |
第15課 たいそうするといいですよ，中間テスト 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 9 |
第16課 はしったり、およいだりしています ，中間テストのフィードバック 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 10 |
第16課 はしったり、およいだりしています 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 11 |
第17課 たんじょうびにもらったんです 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
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第17課 たんじょうびにもらったんです，小テスト③ 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 13 |
第18課 パーティーがいいとおもいます 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 14 |
総復習（これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める） 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| 15 |
期末テストとふりかえり 【事前学習】：【べんきょうするまえに】には、この課の内容についての質問があります。課の内容を想像し、理解しやすくするための準備をします。 【事後学習】：【にほんごチェック】授業の後で、場面に合った日本語の使い方がわかったか、自分でチェックします。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 独立行政法人国際交流基金編著 『まるごと 日本のことばと文化 初級1Ａ2 りかい』 三修社 2018年 第6刷版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(50%)、授業内テスト(20%)、授業参画度(30%) 授業参画度は，ふりかえりシートやグループ発表等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了時（オンライン上の教室） |