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情報資源組織演習２
| 令和元年度以前入学者 | 情報資源組織演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 長谷川昭子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3･4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | コース科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 主としてオンデマンド型授業（Power Pointによるスライド資料配信） Blackboard ID： 金曜3限→20204038， 金曜4限→20204040， 金曜5限→20204042 |
|---|---|
| 授業概要 | 図書館の情報資源組織化のための実践的な技術の修得について演習を行う。また，図書館での勤務経験をもとに，情報資源の組織化を通して利用者にどのようなサービスを提供できるか，また必要かについても解説する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 「情報資源組織論1」および「情報資源組織論2」で学んだ基本的な知識をもとに，「情報資源組織演習2」では，資料をテーマから検索する手段である分類法と件名法を身につける。 |
| 授業の方法 | 9月25日から2021年1月8日までの授業実施日に，毎回Blackboardを通してオンデマンド教材を配信する（15分程度×3）。受講生はその教材を視聴し，学習すること。 演習課題を解き，期日まで（次の授業の前日まで）に所定の方法で提出すること。採点後，個別に返却するので，よく復習すること。 また，Blackboardの掲示板機能を通して，「質問」の機会を設ける。 |
| 履修条件 | 過年度「情報資源組織論1」および「情報資源組織論2」の両科目の単位を取得していること。 3クラスで開講するが，受講者数の平準をはかるため，第1回目の時間に調整を行う。調整が必要な場合は，4年生の希望を優先し3年生は抽選とする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション：授業概要，分類法の概要
【事前学習】シラバスを事前に確認して授業の全体像を把握し，また，『日本十進分類法』（以下，『分類法』）のp.45～62を通読して，さまざまな分類表があることを確認しておく。 （1時間） 【事後学習】第2回以降の授業に備え，図書館の目録の分類記号を確認しておく。 （0.5時間） |
| 2 |
主題分析と分類作業の実際①：細目表，相関索引
【事前学習】『分類法』の細目表と相関索引を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】細目表の見方と相関索引の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 3 |
主題分析と分類作業の実際②：固有補助表
【事前学習】『分類法』のｐ.463～471を通読し，固有補助表を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】固有補助表の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 4 |
主題分析と分類作業の実際③：一般補助表（形式区分(1)）
【事前学習】『分類法』のｐ.437～438を通読し，一般補助表の形式区分を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】形式区分の補助記号を復習する。 （0.5時間） |
| 5 |
主題分析と分類作業の実際④：一般補助表（形式区分(2)）
【事前学習】『分類法』のｐ.437～438を再読し，一般補助表の形式区分を復習しておく。 （0.5時間） 【事後学習】形式区分の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 6 |
主題分析と分類作業の実際⑤：一般補助表（地理区分・海洋区分）
【事前学習】『分類法』のｐ.439～456を通読し，一般補助表の地理区分と海洋区分を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】地理区分と海洋区分の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 7 |
主題分析と分類作業の実際⑥：一般補助表（言語区分）
【事前学習】『分類法』のｐ.457～460を通読し，一般補助表の言語区分を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】言語区分の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 8 |
主題分析と分類作業の実際⑦：一般補助表（言語区分），固有補助表（言語共通区分・文学共通区分）
【事前学習】『分類法』のｐ.472～473を通読し，固有補助表の言語共通区分と文学共通区分を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】言語共通区分と文学共通区分の使い方を復習する。 （0.5時間） |
| 9 |
主題分析と分類作業の実際⑧：類別分類
【事前学習】『分類法』のp.35～44を復習し，0～9類には、どのような図書が分類されているのかを確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】類別の分類の特徴を整理する。 （0.5時間） |
| 10 |
主題分析と分類作業の実際⑨：分類規程
【事前学習】『分類法』相関索引・使用法編のp.270～274を通読し，分類規程を確認して疑問点をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】分類規程の必要性と規程の内容を整理する。 （0.5時間） |
| 11 |
主題分析と統制語彙適用の実際①：件名法の概要，件名標目
【事前学習】『基本件名標目表』（以下，『標目表』）のp.1～7を通読し，また，図書館の目録の件名標目を確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】件名標目の特徴を整理する。 （0.5時間） |
| 12 |
主題分析と統制語彙適用の実際②： 細目
【事前学習】『標目表』のｐ.859～863を通読し，細目にはどのような種類があるかを確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】細目の種類と使い方を復習する （0.5時間） |
| 13 |
主題分析と統制語彙適用の実際③： 一般件名規程
【事前学習】『標目表』のp.16～20を通読し，一般件名規程を確認して疑問点をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】一般件名規程の必要性と規程の内容を整理する。 （0.5時間） |
| 14 |
主題分析と統制語彙適用の実際④：特殊件名規程
【事前学習】『標目表』のp.20～23を通読し，特殊件名規程を確認して疑問点をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】特殊件名規程の内容を整理する。 （0.5時間） |
| 15 |
主題分析と統制語彙適用の実際⑤：総合演習
【事前学習】前期に作成した目録記入を見直しておく。 （0.5時間） 【事後学習】分類記号と件名標目を付与する際のポイントを整理する。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 日本図書館協会分類委員会編 『日本十進分類法 新訂10版』 日本図書館協会 2014年 日本図書館協会件名標目委員会編 『基本件名標目表 第4版』 日本図書館協会 1999年 両書は、本年に限り日本図書館協会の特例措置により、PDF版を配信するので、購入しなくてよい。 |
| 参考書 | 竹之内禎［ほか］編著 『情報資源組織演習 （講座図書館情報学 11）』 ミネルヴァ書房 2016年 和中幹雄［ほか］共著 『情報資源組織演習 新訂版 （JLA図書館情報学テキストシリーズ 3-10）』 日本図書館協会 2016年 分類記号と件名標目付与の方法が具体的に詳述してあるので，参考にするとよい。参考のウェブサイトは次の通り。 『情報資源組織演習』（ミネルヴァ書房）http://www.minervashobo.co.jp/book/b239765.html 『情報資源組織演習』（日本図書館協会）http://www.jla.or.jp/publications//tabid/87/pdid/p11-0000000443/Default.aspx |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:演習課題を毎回課し，その合計点で評価する。(100%) 提出された演習課題は，採点しコメントを付して，次回の授業までに個別に返却する。 |
| オフィスアワー | 授業後，随時質問を受け付ける。 |
| 備考 | 「情報資源組織演習1」を先に履修していることが望ましい。 |