文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 史学科 > 日本史基礎実習１
日本大学ロゴ

日本史基礎実習１

このページを印刷する

令和元年度以前入学者 日本史基礎実習１
教員名 古川隆久
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業（12回）と課題研究（3回）を組み合わせる。
授業概要 日本近現代史の研究能力のうち、未刊行史料を扱える能力、具体的には草書体の文字の解読、古文漢文交じりの文章の読み下しや現代語訳、史料の年代推定や内容読解の能力を実習形式で学ぶ。
授業のねらい・到達目標 くずし字（草書体の文字）の解読、古文漢文交じりの文章の読み下し、現代語訳、史料の年代推定、史料の内容読解が自力でできるようになることが目標。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP4～8及びカリキュラムポリシーCP4～8に対応しています。
授業の方法 明治～昭和戦中期の政治家、官僚、軍人などの未公刊の毛筆書簡6通前後をテキストとする（テキストは毎年変わる）。
　授業はBrackboardを利用する。初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
　2回目から11回目までは指定した範囲までの予習結果（テキストの文字の解読、くずし字辞典の該当頁等併記）を指定期日までにレポートとして出してもらい、その結果を踏まえて解説授業（音声のみ、1回につき10分×3～4本程度）を行い、その内容（正解、解説、読み下し、現代語訳、年代推定など）をまとめた復習レポートを出してもらう。12回目は本来の時間帯にテスト（初見書簡の解読）と解説を行う。答案は添削後返却する。13～15回は指定した書簡の読み下し、現代語訳、年代推定の実習レポート、いずれも正解を後で配布する。
　毎回かなりの予習復習（やり方は初回に説明）が必要。指定のくずし字辞典が必要。その他、国語辞典、漢和辞典、古語辞典、あるいはこれらを含む電子辞書専用機も使用可。
　なお、本授業の事前・事後学習は，計2時間の学習を目安とする。
履修条件 日本近現代史の予備知識は問わないが、日本近現代史の研究に積極的に取り組む意志があること。
授業計画
1 ガイダンス（予習方法を実習形式で学ぶ）(オンデマンド授業）。
【事前学習】シラバスを読んでおく。 （0時間）
【事後学習】予習方法と予習範囲を確認する。 （0.5時間）
2 書簡A前半の講読（解読、音読、現代語訳）。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容（間違えたところの確認、くずし方のパターンなど）を復習する。 （1時間）
3 書簡A後半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
4 書簡B前半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
5 書簡B後半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
6 書簡C前半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
7 書簡C後半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
8 書簡D前半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
9 書簡D後半の読解。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
10 書簡E前半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
11 書簡E後半の講読。解説授業を聴き、その内容をまとめて提出する(オンデマンド授業）。
【事前学習】前回指示された範囲まで予習（自分の解読案を作成）して提出する。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
12 くずし字解読に関する授業内テストを行ない。その解説授業を聴く(オンデマンド授業）。（答案は採点後返却）
【事前学習】ここまでの内容を復習しておく。 （1時間）
【事後学習】授業内容を復習する。 （1時間）
13 前回テスト出題書簡（活字印刷）について、読み下し、現代語訳、年代推定をレポートにまとめて提出(課題研究）。
【事前学習】指示された内容のレポートを作成・提出する。 （1時間）
【事後学習】添削内容を復習する。 （1時間）
14 書簡F（活字印刷）について、読み下し、現代語訳、年代推定をレポートにまとめて提出(課題研究）。
【事前学習】指示された内容のレポートを作成・提出する。 （3時間）
【事後学習】添削内容を復習する。 （0.5時間）
15 書簡G（活字印刷）について、読み下し、現代語訳、年代推定をレポートにまとめて提出(課題研究）。
【事前学習】指示された内容のレポートを作成・提出する。 （0.5時間）
【事後学習】添削内容を復習する。 （0.5時間）
その他
教科書 児玉幸多 『 くずし字解読辞典　普及版』 東京堂出版 1993年
テキスト（解読の対象となる書簡のコピー、課題学習の対象となる書簡の文面）は、毎回必要な部分のPDFをBlackboardで配布する。
参考書 参考書リスト（事典、便覧、年表、史料集など）は初回の授業で配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート:予習レポート、復習レポート。課題研究レポートの提出率(75%)、授業内テスト(25%)
授業内テストは、初見のくずし字文書の解読。くずし字辞典とテキスト・提出済みレポートの控え、ノートのみ使用可。
オフィスアワー Blackboardを通じての質問には直接回答するか、音声授業の際に回答する。

↑このページのトップ