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東洋史研究実習２

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令和元年度以前入学者 東洋史研究実習２
教員名 渡部良子
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 同時双⽅向型授業（Zoomによるライブ授業）と課題研究（Blackboardを通じた実習課題の提出）を組み合わせた遠隔授業および対面授業になります。
Blackboard ID: 20201359
授業概要 西アジア史・イスラーム史研究実践
授業のねらい・到達目標 【授業のねらい】
　本実習が対象とするのは、古代から近代にいたる西アジアとイスラーム圏の歴史研究法です。西アジア（現代の中東・北アフリカ地域）の歴史研究は，7世紀のイスラーム成立以前と以後で区分されることが多いですが，現在はイスラーム以前（古代末期）からイスラーム時代を政治・文化・社会的連続性の中にとらえていく研究が主流となっています。本実習では，西アジア史，そしてイスラームの成立以後にイスラームを受容したより広いユーラシアのイスラーム圏の歴史研究に必要な基礎知識・研究技術を、研究文献輪読、研究発表の実践を通し身につけていきます。
【到達目標】
（1）西アジアおよびイスラーム圏の歴史研究の基礎を学び、先行研究の探索法，英語研究文献の読解、研究論文の読み方・まとめ方、事典・工具の使い方、レジュメ作成法など，歴史研究上の必須技術を身につける。
（2）受講者各自が関心を持つ地域・時代の史料および研究方法を調べ、卒論研究の準備につなげる。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCP５、６、８に対応しています。
授業の方法 １）英語研究文献輪読
　時代・地域を問わず、西アジア史・イスラーム史研究の先行研究は外国語文献が大きな比重を占めています。本実習ではまず、西アジアの社会・文化史あるいはユーラシア東西交渉史に関する英語論文の輪読・翻訳作成を通し，専門的な英語研究文献の読解力を身につけます（課題論文は、第1回ガイダンス時に発表します）。
　輪読は，毎回2名の担当者を決め，Blackboardの掲示板を用いながら進めます。担当者１名は担当箇所の本文の訳を作成し，１名は脚注の訳と当該箇所の要約・登場する史料・研究文献・用語（人名・地名・術語など）の調査を行い，期日（担当回１週間前）までにレジュメを掲示板に公開します。他受講者は,授業日までに自分の訳と比較しつつそれを確認し，訳・内容についての質問を掲示板に投稿します。掲示板上での質疑を踏まえ，授業日のZoomによるリアルタイム実習で，訳・内容の最終的な修正と学び取るべき要点を確認します。受講者は最低2回，本文翻訳担当，脚注・要約調査担当の1回ずつを担当してもらいます。

２）史料研究（研究発表）
　歴史研究には研究対象地域・時代の史料（一次史料）の知識が必須になります。実習の後半では、自分が卒論研究で取り組みたい地域・時代・テーマの史料について調べ、発表してもらうことで，史料についての知識を深め，卒論研究の準備につなげます。発表方法は，1)英語研究文献輪読と同じく，Blackboard掲示板での発表レジュメ公開・掲示板上での質疑・Zoomリアルタイム授業での最終確認という方法で行う予定です。具体的な研究・発表準備方法については、ガイダンス時および指定の回で確認します。

授業方法はBlackboardでの実習課題の遂行，Zoomのリアルタイム授業での確認という形式で進めていきますが，受講者の受講環境も考慮し，相談の上部分的に変更する可能性もあります。本実習の事前・事後学習は各2時間を目安としますが，全体が受講者の能動的な研究実践によって進められます。研究文献輪読，研究発表の担当はゆとりを持って準備を行い，自主的・計画的に自己の研究を進める訓練につなげて下さい。

＊履修者は初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。また受講者への連絡もBlackboardの「連絡事項」欄に掲示する場合があるので、随時確認すること。
履修条件 特に条件はありません。西アジア史，イスラーム圏の歴史で卒論研究を志す学生のみならず，西アジア・イスラーム史やユーラシア東西交渉史研究に関心を持つ人は誰でも参加できます。ただし受講者は積極的に課題・研究に取り組むことを期待します。
授業計画
1 ガイダンス：文献配布・実習計画の説明（リアルタイム授業）
【事前学習】シラバス内容をよく理解し，事前にBlackboardで配布される資料を読み，アンケートに回答する。 （2時間）
【事後学習】ガイダンスを踏まえ自分の計画を立てる。Blackboardで配布される第2回課題論文を読む準備を始める。 （2時間）
2 英語研究文献輪読の準備（1）：論文の読み方（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】Blackboardで配布される論文（日本語）を読み，質問への回答を準備する。 （2時間）
【事後学習】実習を踏まえ，論文を読む時のポイントを再確認する。 （2時間）
3 英語研究文献輪読の準備（2）：事典・工具の使用法（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】第1回配布資料で示された事典・工具を用い，担当の調査を行ってくる。 （2時間）
【事後学習】利用法を学んだ事典・工具を自分で一通り確認する。 （2時間）
4 英語研究文献輪読（1）担当者A、B（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
5 英語研究文献輪読（2）担当者C、D（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
6 英語研究文献輪読（3）担当者E、F（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
7 英語研究文献輪読（4）担当者G、H（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
8 英語研究文献輪読（5）担当者I、J（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
9 英語研究文献輪読（6）担当者K、L（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】担当者は担当の訳・調査のレジュメを準備し，期日までにBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み，訳・内容に関する質問を投稿する。 （2時間）
【事後学習】担当者は訳・調査の問題点を確認・修正。他の参加者は実習を踏まえ自分の担当に備える。 （2時間）
10 史料研究発表の方法（リアルタイム授業）
【事前学習】Blackboardで配布される資料を読み，自分が志す卒論研究テーマに関連する史料調査の計画を考え，アンケートに回答する。 （2時間）
【事後学習】実習で学んだ史料調査方法を参考に，自分の研究発表準備を開始する。 （2時間）
11 史料研究発表（1）発表者A,B（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】発表者は発表レジュメを準備しBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み質問・コメントを掲示板に投稿する。 （2時間）
【事後学習】発表者は実習での討論に基づき今後の研究計画を立てる。参加者は発表・討論から学んだ成果を自分の研究発表に役立てる。 （2時間）
12 史料研究発表（2）発表者C,D（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】発表者は発表レジュメを準備しBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み質問・コメントを掲示板に投稿する。 （2時間）
【事後学習】発表者は実習での討論に基づき今後の研究計画を立てる。参加者は発表・討論から学んだ成果を自分の研究発表に役立てる。 （2時間）
13 史料研究発表（3）担当者E,F（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】発表者は発表レジュメを準備しBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み質問・コメントを掲示板に投稿する。 （2時間）
【事後学習】発表者は実習での討論に基づき今後の研究計画を立てる。参加者は発表・討論から学んだ成果を自分の研究発表に役立てる。 （2時間）
14 史料研究発表（4）担当者G,H（課題研究とリアルタイム授業）
【事前学習】発表者は発表レジュメを準備しBlackboard掲示板に公開する。他受講者はそれを読み質問・コメントを掲示板に投稿する。 （2時間）
【事後学習】発表者は実習での討論に基づき今後の研究計画を立てる。参加者は発表・討論から学んだ成果を自分の研究発表に役立てる。 （2時間）
15 実習のまとめと補足（対面授業）
【事前学習】研究文献輪読・史料研究発表を通して確認できた自分の課題をまとめる。 （2時間）
【事後学習】実習での成果を踏まえた今後の自分の研究計画を考える。 （2時間）
その他
教科書 英語研究文献輪読のテキストは、初回ガイダンス時に配布します。
参考書 実習時にその都度必要な参考文献を紹介します。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
「授業参画度」は，英語研究文献輪読（2回以上）（40%）・史料研究発表（1回）（40%）の担当が単位取得の必須条件です。これに，毎回の発表について提出する受講コメント（20％）をあわせて成績評価とします。
オフィスアワー Blackboardの指定の掲示板に質問・相談等を投稿して下さい。授業日の木曜日に質問・相談に回答します。詳しくはガイダンスでお知らせします。

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