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日本史ゼミナール３

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令和元年度以前入学者 日本史ゼミナール３
教員名 古川隆久
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業（集中授業）
授業概要 卒業論文執筆に向けて研究を進める。
授業のねらい・到達目標 3年次のゼミにおける研鑽の成果をふまえ、卒業論文に向けて研究の質を高めていく。卒論の章構成を意識しつつ研究計画を確認し、自分の研究テーマに関する学界の研究の進展状況に注意しつつ、研究を進める。また、質疑応答の際などに3年生への助言を行うことで研究技法の習得を促進させる。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1、4～8及びカリキュラムポリシーCP1、4～8に対応しています。
授業の方法 学生同士の学び合いを図るため、ゼミナール1と合同で行なう。教員のアドバイスをふまえた受講者の口頭発表と、それに対する教員および他の受講者との質疑討論。報告と質疑討論の時間を十分確保するため、受講者数が3年生4年生合計で20名程度以上の場合は2コマ開講とする可能性がある。また、受講者多数の場合は、同様の理由で、8回目、9回目も研究テーマに関する口頭報告に内容を変更する可能性がある。なお、本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
　口頭発表のテーマの決め方、準備の段取り等は受講者にBlackboardまたは電子メールで配布するガイダンスプリントと「古川ゼミ論文レポート執筆マニュアル」を参照のこと。口頭報告の準備レポートの提出・添削したレポートの返却も電子メールまたはBlackboardを通じて行う。
　初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。その際、古川の日本史ゼミナール1の振り分け後の時限の方に登録すること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
履修条件 古川の日本史ゼミナール2を履修済みであること。
授業計画
1 報告順と報告予定内容の決定。
【事前学習】報告内容について準備レポートにまとめて提出する。
【事後学習】報告日程をふまえて準備の段取りを考えておく。
2 受講生A、Bの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】報告者は報告の準備。その他は予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
3 受講生C、Dの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】報告者は報告の準備。その他は予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
4 受講生E、Fの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】報告者は報告の準備。その他は予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
5 受講生G、Hの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑討論の内容や報告者の配布レジュメを参考に自分の口頭報告の準備を進める。
6 受講生I、Jの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑討論の内容や報告者の配布レジュメを参考に自分の口頭報告の準備を進める。
7 受講生K、Lの自分の研究テーマに関する口頭報告と質疑討論。
【事前学習】報告者は報告の準備。その他は予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
8 9回目に行うグループ討論の論題（日本近現代史関係）を協議して決める（教員の役割は司会と助言）。
【事前学習】論題決定に必要と思われる文献を集めて読んでおく。
【事後学習】決定した論題に関連する文献を用意する。
9 8回目に決定した論題に基づくグループ討論を行なう（教員の役割は司会と助言）。
【事前学習】論題に関する文献を読んでおく。
【事後学習】今後の自分の研究や学習態度の改善に役立てるよう討論内容を整理しておく。
10 3年生A、Bの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
11 3年生C、Dの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
12 3年生E、Fの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
13 3年生G、Hの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
14 3年生I、Jの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
15 3年生K、Lの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。
その他
教科書 なし
参考書 必要に応じて適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:口頭報告の予備レポート(33%)、授業参画度(33%)、授業での口頭報告(34%)
授業参画度は、授業回数に対する自発的な挙手による発言した授業回数の割合。
オフィスアワー 前期授業期間中の質問・相談等は電子メールまたはBlackboardで適時受け付ける。集中授業期間中は授業ごとに休み時間でも受け付ける。

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