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ドイツ文化演習１
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ文化演習１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 森田悟 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | オンライン授業 授業開始までにBlackBoardのコースID 20201884:2020ドイツ文化演習１(森田悟・前・火1)に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | 1945年５月ドイツは戦争に敗れ、その後、アメリカ・イギリス・フランス・ソ連の４カ国に占領され、そして1949年には東西ドイツが誕生しました。この演習ではドイツ語の文章を細かく考えながら、戦後の西ドイツについて考えてみたいと思います。ドイツ文学科の皆さんにとっても戦後の西ドイツ史を概観することはドイツの社会・文化という幅広い領域を学ぶ上で必要不可欠なものだと考えます。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ドイツの社会・文化などを知るためにはドイツの歴史の基礎部分の知識も不可欠です。この演習ではそうしたドイツ史の中でも戦後のドイツ史に焦点を合わせていきます。 これによって受講者は現代のドイツ社会を知る上で基本的な必要不可欠な情報を理解出ることになります。（A-3-3）（A-4-3） この授業は文理学部（学士（文学））のディプロムポリシーDP3，DP4，カリキュラムポリシーCP3，CP4に対応しています。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP3,DP4及びCP3,CP4に対応しています。 |
| 授業の方法 | 演習形式で進めます。毎回、指示され受講生にドイツ語を訳してもらい、ドイツ史の事柄の基本的な内容について説明を加えていきます。またドイツ語そのものについてもじっくり説明したいと考えます。 |
| 履修条件 | 学科の規定による |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業の進め方とドイツの戦後史について）
【事前学習】平易なもので良いですがドイツの戦後について調べておくこと （30分時間） 【事後学習】説明した歴史的について調べること （30分時間） |
| 2 |
占領下のドイツ
【事前学習】テキスト1ページから2ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（訳読） （30分時間） 【事後学習】占領下のドイツについて調べる （30分時間） |
| 3 |
ポツダム会談
【事前学習】テキスト1ページから2ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】ポツダム会談いついて調べる （30分時間） |
| 4 |
追放と避難
【事前学習】テキストの2ページから3ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】ドイツの戦時中と戦後の人口を考える （30分時間） |
| 5 |
民主主義の出発と通貨改革
【事前学習】テキストの3ページから5ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】通貨改革について調べる （30分時間） |
| 6 |
ベルリン封鎖
【事前学習】テキスト5ページから7ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】ベルリン封鎖について調べる （30分時間） |
| 7 |
議員評議会
【事前学習】テキスト8ページから9ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】議員評議会について調べる （30分時間） |
| 8 |
ドイツ基本法
【事前学習】テキスト10ページから1２ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】基本法について調べる （30分時間） |
| 9 |
連邦制
【事前学習】テキスト13ページから14ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】連邦制について調べる （30分時間） |
| 10 |
アデナウアー
【事前学習】テキスト16ページから17ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】西ドイツ最初の首相アデナウアーにつyいて調べる （30分時間） |
| 11 |
アデナウアーと西方外交
【事前学習】テキスト17ページから18ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】西方への統合について考える （30分時間） |
| 12 |
アデナウアーと西方外交
【事前学習】テキスト18,ページから19ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】冷戦について調べる （時間） |
| 13 |
ドイツ分断の強まり
【事前学習】テキスト19ページから20ページを読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。 （30分時間） 【事後学習】1950年代の東ドイツについて調べる （30分時間） |
| 14 |
これまで学んだ西ドイツ史（ドイツ語による）について確認（授業内テスト）
【事前学習】1ページから17ページを復習すること （30分時間） 【事後学習】ドイツ史の内容について整理する （30分時間） |
| 15 |
今まで学んだ戦後西ドイツ史について振り返り、知識情報を整理する
【事前学習】これまでの内容を確認する （30分時間） 【事後学習】1ページから7ページを再読する （30分時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 小名木榮三郎 『西ドイツ・戦後40年の歩み』 朝日出版 1990年 |
| 参考書 | 必要に応じて指示します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(40%)、授業参画度(60%) 授業参加度は授業内で訳読等について判定する。授業内テストはA-3-3,A4-3について判定する。 |
| オフィスアワー | 火曜日、水曜日の昼休み、ただし事前に申し出ることが望ましい。 |