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卒業論文
| 令和元年度以前入学者 | 卒業論文 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 藤間公太 | ||||
| 単位数 | 8 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学科 | ||||
| 学期 | 通年 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面型授業とWebExを用いた同時双方向型授業を併用する Blackboard ID: 20202131 |
|---|---|
| 授業概要 | 卒業論文執筆に向けた指導 |
| 授業のねらい・到達目標 | ＜知識・技能＞ この授業では、「家族」「福祉」「教育」を中心とした社会問題・社会現象の中から、各自が最も興味のあるテーマを選択し、実際に調査研究を行うことで、卒業論文（A4で25頁以上）を完成させることを目的とします。 ＜能力＞ 卒業論文執筆のための研究、議論を通じて「自ら学ぶ」力と「自ら考える」力を（A-5-4、A-8-3、A-8-4）、ゼミ運営を通じて「自ら道を開く」力（A-6-4、A-7-4）を養成することが求められます。 |
| 授業の方法 | 原則として、演習形式で実施する。具体的には、前期は毎週全員が、後期は毎週2～3人の担当者が交代で各自の論文の内容を報告し、全員で議論することを繰り返しながら、卒業論文を執筆していく。 本授業の事前・事後学習は、各3時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 選考を経て「ゼミナール1」「ゼミナール2」「ゼミナール3」を履修済みの４年生。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
前期ガイダンス：報告スケジュールの作成
【事前学習】個人的な年間スケジュールの作成 （3時間） 【事後学習】ガイダンスを受けた上での年間スケジュールの見直し （3時間） |
| 2 |
研究報告と討論：第一期（１）先行研究との対比（A-1-4、A-2-4、A-3-4、A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 3 |
研究報告と討論：第一期（２）先行研究との対比（A-1-4、A-2-4、A-3-4、A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 4 |
研究報告と討論：第一期（３）先行研究との対比（A-1-4、A-2-4、A-3-4、A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 5 |
研究報告と討論：第二期（１）データの整理（A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 6 |
研究報告と討論：第二期（２）データの整理（A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 7 |
研究報告と討論：第二期（３）データの整理（A-4-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 8 |
研究報告と討論：第三期（１）データの分析（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 9 |
研究報告と討論：第三期（２）データの分析（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 10 |
研究報告と討論：第三期（３）データの分析（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 11 |
研究報告と討論：第四期（１）データの解釈（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 12 |
研究報告と討論：第四期（２）データの解釈（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 13 |
研究報告と討論：第四期（３）データの解釈（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 14 |
第2回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う（A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 15 |
卒論中間発表会（A-6-4、A-7-4、A-8-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 16 |
後学期ガイダンス：報告スケジュールの作成
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 17 |
研究報告と討論：第五期（１）追加調査の組み込み
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 18 |
研究報告と討論：第五期（２）追加調査の組み込み
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 19 |
研究報告と討論：第五期（３）追加調査の組み込み
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 20 |
研究報告と討論：第六期（１）全体を要約する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 21 |
研究報告と討論：第六期（２）全体を要約する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 22 |
研究報告と討論：第六期（３）全体を要約する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 23 |
ソシオフェスタでの合同報告会（A-8-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】報告会を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 24 |
研究報告と討論：第七期（１）議論を展開する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 25 |
研究報告と討論：第七期（２）議論を展開する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 26 |
研究報告と討論：第七期（３）議論を展開する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 27 |
研究報告と討論：第八期（１）意義と課題を整理する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 28 |
研究報告と討論：第八期（２）意義と課題を整理する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 29 |
研究報告と討論：第八期（３）意義と課題を整理する（A-4-4、A-5-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| 30 |
卒論最終報告会（A-8-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （3時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （3時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 卒業論文(100%) 完成した卒業論文（100％）によって評価する。詳細は初回のガイダンスで確認すること。 ＊能力（A-1-4～A-8-4）の習熟度については、別途配布のチェック項目に基づき評価する 。 |
| オフィスアワー | 授業の前後およびeメール（k.toma.927@gmail.com） |
| 備考 | 初回講義開始までに、当該授業のBlackBoardのコース登録を行うこと。 |