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体育学基礎演習２
| 令和元年度以前入学者 | 体育学基礎演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 大嶽 真人 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 主として同時双方向型授業（zoomによるライブ授業）を行う。 場合に応じて、課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を利用して行う。 Blackboard ID:202012507 |
|---|---|
| 授業概要 | 体育・スポーツを専門的に学ぶための基礎的知識を習得する。 小学生から大学生まで幅広い指導経験や指導者養成講師の経験，学校教育機関での講師の経歴から体育・スポーツにおける現実と課題について授業を行う。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 体育・スポーツにおける諸問題をとりあげ，これらの諸問題を深く理解するためには，どのような科学的専門性が必要とされるのかについて考える。 この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1, DP4, DP5及びカリキュラムポリシーCP1, CP4, CP5に対応する。 ・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる（A-1-2）。 ・問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる（A-4-2）。 ・新しい挑戦への計画を立て，準備することができる（A-5-2）。 |
| 授業の方法 | 自らの課題を見つけ調査・発表・討論等の演習形式で行い，自らが獲得すべき資質や専門性を理解して，今後のキャリア形成への意識を高めていく。 ３年次からのゼミナール配属を意識した授業形式とする。 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】前期「体育学基礎演習１」の振り返りをしておくこと （2時間） 【事後学習】第2回以降に備え，学校教育・スポーツ教育における問題点を整理しておくこと （2時間） |
| 2 |
キャリア形成について
【事前学習】体育・スポーツにおけるキャリア形成について確認しておくこと （2時間） 【事後学習】学習内容を振り返り，整理しておくこと（A-1） （2時間） |
| 3 |
キャリア形成のためのディスカッション
【事前学習】前回の授業内容を振り返り，要点を整理しておく （2時間） 【事後学習】学習内容を振り返り，整理しておくこと （2時間） |
| 4 |
体育・スポーツ科学の問題関心について
【事前学習】課題となる資料及び文献収集をしておくこと （2時間） 【事後学習】学習した内容を整理しておくこと（A-1） （2時間） |
| 5 |
世界のスポーツクラブの環境について
【事前学習】世界のトップスポーツクラブについて確認しておくこと （1時間） 【事後学習】学習内容を振り返り，整理しておくこと（A-4） （3時間） |
| 6 |
日本のスポーツクラブの環境について
【事前学習】日本のトップスポーツクラブについて確認しておくこと （3時間） 【事後学習】発表内容を振り返り，整理しておくこと（A-4） （1時間） |
| 7 |
報告とディスカッション
【事前学習】報告内容の要点を整理しておく （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返り，整理しておくこと （2時間） |
| 8 |
スポーツ社会学の問題関心について
【事前学習】課題となる資料及び文献収集をしておくこと （3時間） 【事後学習】学習した内容を整理しておくこと （1時間） |
| 9 |
スポーツ心理学の問題関心について
【事前学習】課題となる資料及び文献収集をしておくこと （2時間） 【事後学習】学習した内容を整理しておくこと （2時間） |
| 10 |
体育方法学，コーチング学の問題関心について
【事前学習】課題となる資料及び文献収集をしておくこと （3時間） 【事後学習】学習した内容を整理しておくこと （1時間） |
| 11 |
スポーツを企画する：ネットスポーツ
【事前学習】授業内容を確認し，企画及び運営を検討しておくこと（A-5） （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返り，整理しておくこと （2時間） |
| 12 |
報告とディスカッション
【事前学習】前回の授業内容の問題と改善点について確認しておくこと （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返り，整理しておくこと （2時間） |
| 13 |
スポーツを企画する：ゴール型スポーツ
【事前学習】授業内容を確認し，企画及び運営を検討しておくこと（A-5） （3時間） 【事後学習】学習した内容を整理しておくこと （1時間） |
| 14 |
報告とディスカッション
【事前学習】前回の授業内容の問題と改善点について確認しておくこと （3時間） 【事後学習】発表内容を振り返り，整理しておくこと （1時間） |
| 15 |
総括（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）
【事前学習】第2回から14回までの内容を見直しておくこと （2時間） 【事後学習】まとめた内容をもとにして、ゼミナールにつながる課題を検討しておくこと （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用せず |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業参画度はリアクションペーパー、プレゼンテーション内容及び課題レポートの内容等から総合的に評価する。 |
| オフィスアワー | Blackboard上のコメント欄に質問をしてください。 |
| 備考 | Blackboard にて課題の提示・提出等指示、連絡をするため確認を怠らないようにしてください。 |