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卒業研究２
| 令和元年度以前入学者 | 卒業研究２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 松本 恵 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンライン授業にて研究の進捗、発表と議論を進めます。課題や授業の詳細はBlackboard（20202571）で連絡します。 |
|---|---|
| 授業概要 | スポーツ栄養学研究を行い、研究発表する。担当教員のオリンピックサポートハウスでのミール担当やダイニング運営に関わった経験、競技連盟医事委員としてのアスリートへの栄養サポートの実務経験を基に、スポーツ栄養学の実践を解説し研究活動を指導する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 健康増進のためのスポーツと栄養の関係、または競技スポーツにおけるアスリートのコンディショニングやパフォーマンス向上と栄養の関係を科学的に解析するための研究方法を学び(A-1-3～4, A-2-3～4, A-3-3～4, A-4-3～4)、専門職としての知識を正しく伝えるスキルと議論できるコミュニケーションスキルを身に着ける(A-5-3～4, A-6-3～4, A-7-3～4, A-8-3～4)。この科目は文理学部（学士（教育学））のディプロマポリシーDP1-DP4, DP8及びカリキュラムポリシーCP1-CP4, CP8に対応しています。本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とします。 |
| 授業の方法 | スポーツ栄養学に関わる文献の検索、整理を行い、研究のデザイン、方法、分析や統計処理について調べる。また、資料をまとめてプレゼンテーションを行い、ディスカッションすることを経験する。Blackboardにて適宜連絡、課題等の提出を行います。また、オンライン授業にて、研究の進捗を議論し、適宜、ディスカッションを進め、発表してもらいます。 |
| 履修条件 | スポーツ栄養学および、スポーツ栄養学演習、ゼミナール単位修得者 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス （授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（A-1, A-4) オンライン授業 【事後学習】講義計画を確認しておく（3時間） |
| 2 |
研究とディスカッション ⑤（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査方法を考える（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査方法をまとめる（3時間） |
| 3 |
研究とディスカッション ⑥（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査方法を考える（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査方法をまとめる（3時間） |
| 4 |
研究とディスカッション ⑦（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査方法を考える（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査方法をまとめる（3時間） |
| 5 |
研究とディスカッション ⑧（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査を実施する（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査結果をまとめる（3時間） |
| 6 |
研究とディスカッション ⑨（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査を実施する（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査結果をまとめる（3時間） |
| 7 |
研究とディスカッション ⑩（A-4, A-5, A-6, A-7）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査を実施する（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査結果をまとめる（3時間） |
| 8 |
卒業研究発表資料作成・文献収集①（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査結果を資料にする（4時間） 【事後学習】研究テーマの調査結果資料を工夫する（4時間） |
| 9 |
卒業研究発表資料作成・文献収集②（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】研究テーマの調査結果を資料にする（3時間） 【事後学習】研究テーマの調査結果資料を工夫する（3時間） |
| 10 |
卒業研究発表資料作成・文献収集③（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】プレゼンテーション用原稿を考える（4時間） 【事後学習】プレゼンテーション用原稿を工夫する（3時間） |
| 11 |
卒業研究発表資料作成・文献収集④（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】プレゼンテーション用原稿を考える（3時間） 【事後学習】プレゼンテーション用原稿を工夫する（3時間） |
| 12 |
卒業研究発表会①（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】発表資料を読み質疑を考えておく（3時間） 【事後学習】質疑応答の不備を修正する（3時間） |
| 13 |
卒業研究発表会②（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】発表資料を読み質疑を考えておく（3時間） 【事後学習】質疑応答の不備を修正する（3時間） |
| 14 |
卒業研究発表会③（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】発表資料を読み質疑を考えておく（3時間） 【事後学習】質疑応答の不備を修正する（3時間） |
| 15 |
卒業研究発表会④（A-3, A-4, A-5, A-8）オンライン授業 【事前学習】発表資料を読み質疑を考えておく（3時間） 【事後学習】質疑応答の不備を修正する（3時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 授業内で指定 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(50%)、卒業研究発表(50%) オンライン授業中の積極的な質疑応答、研究に取り組む姿勢等で授業参画度を評価します。また、最終成果物の発表の内容（A-3, A-4, A-5, A-8）で評価します。 |
| オフィスアワー | Blackboardを通してのメールでの連絡、オンライン授業終了時に受け付けます。 |