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感情・人格心理学Ａ（パーソナリティ心理学）

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平成30年度以降入学者 感情・人格心理学Ａ（パーソナリティ心理学）
平成29年度以前入学者 パーソナリティ心理学
教員名 狩野武道
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 主としてオンデマンド型授業（Blackboardを通じた録画授業配信，スライド資料配信）とする。
一部，課題研究型授業（Blackboardを通じた学習資料配信）も実施する。

Blackboard ID ： 20202612
授業概要 人格の概念及び形成過程，人格の類型や特性，パーソナリティ障害等について学ぶ。
授業のねらい・到達目標 【公認心理師受験資格取得に必要な科目】
人格の概念及び形成過程，人格の類型や特性，パーソナリティ障害等について理解し，説明することができる。
人格について学習することを通じて，自己理解や他者理解を深めるための力を養う。

この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP3,4及びカリキュラムポリシーCP3,4に対応している。
既存の知識にとらわれることなく，物事を科学的根拠に基づいて，論理的・批判的に考察し，説明することができる。（A-3-3）
資料や事象を注意深く観察し，問題点を発見し，解決策を検討することができる。（A-4-3）
授業の方法 基本的な授業（１回分）は，以下の①，②で構成する予定である。
① PowerPoint動画による学習
② 確認および理解を深めるための作業
※１回の授業につき，PowerPoint動画が１～３つ程度提示され，その数だけ①・②を繰り返す。

その他，課題研究型のみの授業も少数回実施する予定である。

課題の提出はBlackboard上，課題のフィードバックはBlackboard上ないしオンデマンド型授業で配信されるPowerPoint動画にて実施する。
Blackboardの掲示版機能を使用して質疑や議論の機会を提供する。
その他，各授業についての詳細説明や，授業計画変更等についての情報は，Blackboardあるいはオンデマンド型授業で配信されるPowerPoint動画等を使用して周知する。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法等についての説明）
≪課題研究型授業≫
【事前学習】シラバスならびに教科書・参考書等パーソナリティ心理学関連本の目次を読み，授業の概要について理解を深め，本授業で学びたいことを整理する。 （3時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し，理解を深める。 （1時間）
2 人格・性格・気質の概念と研究史（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第１章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
3 人格を理解する方法（ジョハリの窓と面接法，観察法，心理検査等）（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第10章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
4 ⼈格の類型論・特性論（１）　クレッチマー，ユングの理論等（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第２章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
5 ⼈格の類型論・特性論（２）　シュプランガー，オールポート等（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第２・３章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
6 ⼈格の類型論・特性論（３）　BIG5，クロニンジャー等（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第３・８章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
7 ⼈格の形成過程（１）遺伝と環境，愛着（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第８・５章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
8 ⼈格の形成過程（２）⼈格の発達とライフサイクル（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第５章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
9 人格の社会認知的理論　ケリーのパーソナル・コンストラクト理論等（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第７章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
10 精神分析理論・人間性アプローチからみた人格（１）　フロイトの構造論，適応論（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第４章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
11 精神分析理論・人間性アプローチからみた人格（２）　フロイトの発達論，マズローの理論（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第４・６章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
12 精神分析理論・人間性アプローチからみた人格（３）　ロジャーズの自己理論と人格の変容（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第６章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
13 パーソナリティ障害（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第９章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
14 人格の変化（A-3,A-4)
≪オンデマンド型授業≫
【事前学習】教科書第４・６章を読んだ上で，今回の授業テーマについて調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
15 これまでの授業全体の復習と解説（A-3,A-4)
≪課題研究型授業≫
【事前学習】これまでの授業内容について復習をする。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （1時間）
その他
教科書 横田正夫・津川律子 『ポテンシャル　パーソナリティ心理学』 サイエンス社 2020年
参考書 詫摩武俊・瀧本孝雄・鈴木乙史・松井豊 『性格心理学への招待〔改訂版〕 （新心理学ライブラリ９）』 サイエンス社 2003年
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は，①授業で課す作業や課題の提出状況や内容，②Blackboardの掲示板の記載状況や内容等で評価する。
A-3,4の達成度は①授業で課す作業や課題の提出状況や内容，②Blackboardの掲示板の記載状況や内容等にて確認する。
オフィスアワー Blackboardにて。

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