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心理学研究

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平成30年度以降入学者 心理学研究
平成29年度以前入学者 心理学研究２
教員名 望月正哉
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 オンデマンド型（13回）と課題研究（2回）で実施する。ただし，オンデマンド型の授業では，授業実施（資料公開）当日に課題提出を行う必要があるものもあることに注意する。すべての授業はBlackboardを通じて実施する。
Blackboard ID: 20202634
授業概要 英語で学ぶ心理学
授業のねらい・到達目標 現在の心理学ワールドにおける標準語は英語である。最も新しい心理学の知見にいち早く触れるには，英語の文献を読む力が必要とされる。本授業では，欧米の大学で使用されている心理学入門のテキストを用いて，心理学の英語文献を読解するための基礎的な力を養うとともに，そこに書かれた内容を理解し，そのテーマについて議論ができるようことを目標とする。
この科目は文理学部（学士（心理学））のDP及びCPの5，6に対応している。
授業の方法 オンライン型，課題研究を組み合わせる。学生は教員の指導のもとに，テキストの指定された章を読み，英訳の資料を作成する。授業では，それらの資料をもとに発表・討論する。個別レポートでは，個人ごとにまとめる内容を選択し，その内容について教科書に加え，複数の文献を参照しまとめる。なお，本授業の事前・事後学習は，それぞれ1-3時間程度を目安とするが，テーマや授業中の作業により，それよりも多い時間が必要となることがある。なお，課題の提出方法，フィードバック方法等については，授業開始時に提示する。
履修条件 平成29年度以前入学者が「心理学研究２」を履修する際には心理学科事務室に相談の上，指定されたクラスを履修すること。
授業計画
1 ガイダンスと発表担当箇所の決定（A-5-2）（オンデマンド型）
【事前学習】本シラバスを熟読し，授業全体の流れを把握する （1時間）
【事後学習】発表担当になった箇所を読み始め，疑問点や不明な点をノートにまとめる （3時間）
2 Gateway Question（発表課題の練習）（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】配布された作成例を読み，英訳資料作成方法の概要を把握する （1時間）
【事後学習】発表担当になった箇所の英訳を作り始める （3時間）
3 Sensory Processes（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストp.124を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
4 Sensory Adaption（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.124-126を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
5 Selective Attention（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.126-128を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
6 Structure of the Eye（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.128-130を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
7 Color Vision（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.130-132を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
8 Hearing（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.133-137を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （1時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （3時間）
9 Taste and flavor（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.137-141を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
10 Perception—The Second Step（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.141-147を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
11 Depth Perception—What if the World Were Flat?（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.147-154を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
12 Becoming a Better Eyewitness to Life—Pay Attention!（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.154-157を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
13 Extrasensory Perception–Are You Too Eager to Believe?（A-6-2）（オンデマンド型）
【事前学習】テキストpp.157-159を読み，発表担当者は英訳資料をまとめる （2時間）
【事後学習】授業中に出されたコメントをもとに英訳を修正する （2時間）
14 個別レポートの準備（A-5-2）（課題研究）
【事前学習】自身がまとめたい内容を選定し，関連書籍を探し，内容を整理する （1時間）
【事後学習】授業中のコメントを踏まえ，さらに関連資料を収集し，レポートの作成を進める （3時間）
15 個別レポートの提出とまとめ（A-5-2）（課題研究）
【事前学習】レポートを完成させる （3時間）
【事後学習】半期で作成した資料を概観し，資料作成の要点をまとめる （1時間）
その他
教科書 Dennis Coon & John O. Mitterer, Introduction to Psychology: Gateways to Mind and Behavior, Cengage, 2016, 14th edition
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度(70%)、ポスター課題(30%)
授業参画度は2-13回に行う発表とその発表に対するコメントについて評価を行う。授業外課題は個別レポート（ポスター）について評価する。
オフィスアワー Blackboardの掲示板を利用し，随時受け付ける。

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