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カウンセリング実習

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平成29年度以前入学者 カウンセリング実習
教員名 狩野武道
単位数    1 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 半期 履修区分 選択
授業の形態 【前期開講クラス】集中授業（対面による実習授業）と課題研究（集中授業時に説明される課題、あるいはBlackboardを通じた学習資料と課題説明の配信）を組み合わせる予定。
【後期開講クラス】対面型授業とZoomで実施されるオンライン授業を組み合わせる予定。
※ただし、社会情勢や履修人数や学生のPC・ネット環境等々によって、授業形態が変更される可能性がある。詳細はBlackboard等を通じて共有する予定。
※一部，課題研究型授業（Blackboardを通じた学習資料配信）も実施する。

（後期）Blackboard ID : 20202747
授業概要 「相手の話を聴く」こと、「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことを，実習を通して学ぶ。授業者の公認心理師，臨床心理士としての実務経験を利用し，実習指導を行う。
授業のねらい・到達目標 この授業を通して，「相手の話を聴く」こと，「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことは，カウンセリングの根幹のみならず，人と人とがコミュニケートする際の根幹でもあることを体感的に理解し，受講前よりも「相手の話を聴く」こと，「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことができるようになることを目的とする。
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。
授業の方法 【前期開講クラス】
履修人数や学生のPC・ネット環境等々を勘案した上で各授業回の実施形態（集中授業、遠隔授業等の別）や内容を最終的に決定するため，現在の授業計画は参考とすること。
遠隔授業（課題研究，オンライン授業，オンデマンド授業等）を実施する際には，その詳細を授業やBlackboard等を使用して周知する。
【後期開講クラス】
実習形式の授業を中心とする予定。その他，ホームワーク，課題を課す場合や，DVD教材を使用する場合がある。
※授業計画はあくまで予定であり，受講者数により変更される可能性がある。
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
履修条件 本科目受講対象者は心理学科臨床科学コース在籍者。
受講希望者が20名を超える場合は、人数調整を行う。
実習の中で，自分について話したり，グループワークをしたり，発言を求められたりするため，そのことを了解した上で受講すること。
平成２９年度入学者（令和２年度に４年生となる学年）のカリキュラムに対応した科目であり，平成３０年度以降入学者は本科目を履修することができない。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法等について説明する）
≪遠隔授業≫
【事前学習】シラバスならびにカウンセリング関連本の目次を読み，授業の概要について理解を深め，本授業で学びたいことを整理する。 （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し，理解を深める。 （1時間）
2 体験実習（１）グループ・オリエンテーション
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】アサーション，来談者中心療法関連本を読み，テーマの理解を深める。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
3 体験実習（２）自分のことを相手に語る実習①（相手に伝わるように話す）
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】（発表者）話す内容を考える。（フロア）話し方，伝え方（アサーティブな伝え方）について調べる。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
4 体験実習（３）自分のことを相手に語る実習②（傾聴）
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】（発表者）話す内容を考える。（フロア）傾聴について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
5 体験実習（４）自分のことを相手に語る実習③（共感）
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】（発表者）話す内容を考える。（フロア）共感（ロジャーズの共感的理解）について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
6 体験実習（５）自分のことを相手に語る実習④（聴いたことを相手に伝える）
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】（発表者）話す内容を考える。（フロア）聴いたことを相手に伝える（ロジャーズの共感的理解）ということについて調べる。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
7 体験実習（６）グループワーク（聴くこと，伝えることの実践）
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】相互交流（アサーション理論）とはなにかについて調べる。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
8 体験実習（７）カウンセリングにおける実際のやり取り
≪Zoomによるオンライン授業≫
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を調べる。 （1時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，わからないことは調べて理解を深める。 （0.5時間）
9 体験実習（８）ミニ・カウンセリング
≪学内での対面型授業≫
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み，テーマの理解を深める。 （0.5時間）
【事後学習】逐語記録の作成を進める。 （3時間）
10 体験実習（９）逐語記録の作成と検討
≪課題研究型授業≫
【事前学習】逐語記録の作成を進める。 （3時間）
【事後学習】逐語記録を完成させる。 （3時間）
11 体験実習（10）逐語記録の発表と検討①（傾聴）
≪学内での対面型授業≫
【事前学習】カウンセリング発表の準備をする。 （3時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，自己理解，他者理解，カウンセリングの理解を深める。 （0.5時間）
12 体験実習（11）逐語記録の発表と検討②（共感）
≪学内での対面型授業≫
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み，テーマの理解を深める。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，自己理解，他者理解，カウンセリングの理解を深める。 （0.5時間）
13 体験実習（12）逐語記録の発表と検討③（自己一致）
≪学内での対面型授業≫
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み，テーマの理解を深める。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，自己理解，他者理解，カウンセリングの理解を深める。 （0.5時間）
14 体験実習（13）逐語記録の発表と検討④（関係性）
≪学内での対面型授業≫
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み，テーマの理解を深める。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，自己理解，他者理解，カウンセリングの理解を深める。 （0.5時間）
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
≪課題研究型授業≫
【事前学習】これまでの授業内容について復習をする。 （1時間）
【事後学習】授業内容について振り返り，自己理解，他者理解，カウンセリングの理解を深める。 （1時間）
その他
教科書 なし
参考書 授業中に，必要に応じて随時紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は，発表，発言，ワークへの取り組み，課題の提出・内容等で評価する。
オフィスアワー 授業実施後教室にて。あるいはBlackboardにて。

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