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地理学課題研究２
| 令和元年度以前入学者 | 地理学課題研究２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 藁谷哲也 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 地理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 同時双方向型 Blackboard ID:20202813: 2020地理学課題研究２（藁⾕哲也・後・⽕4） |
|---|---|
| 授業概要 | 4学年で作成する卒業論文の前段階として，自然地理学における研究課題の設定とその分析方法を学修する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 卒業研究に結びつく研究課題をどのように設定し、それをいかに分析するかについて学ぶ。自然地理の調査・解析・試験に必要と思われる文献・資料の検索・要約・発表方法、および資・試料収集、解析・試験方法をマスターすることができる。結果として，以下の項目の達成を目指す。 入手した客観的な情報を基に，論理的・批判的な思考をすることができる。 資料や事象を注意深く観察・検討して，問題を発見し，解決策を考案することができる。 地理学分野の課題の中から，自らが取り組むべき課題を見出し，その方法について考えることができる。 学内外の様々な人々と接する中で，他者を理解・尊重し，自分の考えを伝えることができる。 集団活動の中で連携しつつ，それぞれの役割について考え、効果的な協働の方法を実践することができる。 学修・研究状況を振り返り，自己分析することで，今後の課題について考察することができる。 この科目は文理学部（学士（地理学））のディプロマポリシーＤＰ3,ＤＰ4,ＤＰ5,ＤＰ7及びカリキュラムポリシーＣＰ3,ＣＰ4,ＣＰ7に対応しています。 |
| 授業の方法 | ゼミナール形式の授業を中心とするが，野外巡検を行う場合がある。研究成果の発表時には、パワーポイントを利用した口頭発表を各自が行う。 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。発表および提出物については，実施後，解説してフィードバックを行う。 |
| 履修条件 | 「地理学課題研究１」を修得していること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンスと夏季調査・研究成果の報告
【事前学習】【事前学習】夏季の現地調査や研究内容を簡潔にまとめ，プレゼンテーションの準備を行う。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめ，自身の卒業研究に反映させる。発表者は，意見・講評をもとに卒業研究を改善する。さらに，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。 （2時間） |
| 2 |
調査・研究結果に関する発表（１）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表者の発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し，これまでの調査・研究結果に関するプレゼンテーションの準備を行う。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめ，自身の卒業研究に反映させる。発表者は，意見・講評をもとに自身の卒業研究を改善する。さらに，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告するための準備を行う。 （2時間） |
| 3 |
調査・研究結果に関する発表（２）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表者の発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し，これまでの調査・研究結果に関するプレゼンテーションの準備を行う。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめ，自身の卒業研究に反映させる。発表者は，意見・講評をもとに自身の卒業研究を改善する。さらに，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告するための準備を行う。 （2時間） |
| 4 |
自然地理データ（接峰面図、水系図、地形分類図等の主題図作製等）の解析（１）
【事前学習】【事前学習】地形図，解析データやPCを準備し，解析方法を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。 （2時間） |
| 5 |
自然地理データ（接峰面図、水系図、地形分類図等の主題図作製等）の解析（２）
【事前学習】【事前学習】地形図，解析データやPCを準備し，解析方法を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。 （2時間） |
| 6 |
自然地理データ（接峰面図、水系図、地形分類図等の主題図作製等）の解析（３）
【事前学習】【事前学習】地形図，解析データやPCを準備し，解析方法を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。 （2時間） |
| 7 |
自然地理データ（接峰面図、水系図、地形分類図等の主題図作製等）の解析（４）
【事前学習】【事前学習】地形図，解析データやPCを準備し，解析方法を検討しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。完成した主題図を提出する。 （2時間） |
| 8 |
関連文献・資料検索法とデータベースの作成
【事前学習】【事前学習】選んだ参考文献を持参し，PCを準備しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。 （2時間） |
| 9 |
検索文献・資料およびデータベースの検討
【事前学習】【事前学習】選んだ参考文献を持参し，PCを準備しておくこと。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】講義内容をノートに整理するとともに，理解不十分な個所を補い，学習内容を補強する。文献・資料のデータベースを提出する。 （2時間） |
| 10 |
関連テーマと主要文献に関する口頭発表（１）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し発表準備を行う。 （2時間） 【事後学習】"【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめる。 発表者は，意見・講評をもとに自身の発表内容を改善し，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。文献の要約を提出する。" （2時間） |
| 11 |
関連テーマと主要文献に関する口頭発表（２）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し発表準備を行う。 （2時間） 【事後学習】"【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめる。 発表者は，意見・講評をもとに自身の発表内容を改善し，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。文献の要約を提出する。" （2時間） |
| 12 |
関連テーマと主要文献に関する口頭発表（３）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し発表準備を行う。 （2時間） 【事後学習】"【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめる。 発表者は，意見・講評をもとに自身の発表内容を改善し，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。文献の要約を提出する。" （2時間） |
| 13 |
課題研究レポートの提出と修正
【事前学習】【事前学習】レポートを準備する。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】修正意見に基づいてレポートを修訂正し，提出する。 （2時間） |
| 14 |
3年次研究成果の発表（1）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し発表準備を行う。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめる。発表者は，意見・講評をもとに自身の発表内容を改善する。さらに，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。 （2時間） |
| 15 |
3年次研究成果の発表（２）(A-3-3), (A-4-3), (A-5-3), (A-6-3), (A-7-3), (A-8-3)
【事前学習】【事前学習】事前に発表内容を把握すること。発表者は発表用の原稿，スライド，配布資料を作成し発表準備を行う。 （2時間） 【事後学習】【事後学習】ディスカッションの内容と講評をまとめる。発表者は，意見・講評をもとに自身の発表内容を改善する。さらに，質問に対する未回答項目について調べ，翌週報告する。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 指定せず。 |
| 参考書 | １）大矢雅彦ほか編 『地形分類図の読み方・作り方』 古今書院 1998年 ２）狩野謙一 『野外地質調査の基礎』 古今書院 1998年 第3版 ３）室 純子・石村貞夫 『EXCELでやさしく学ぶ統計解析』 東京図書 2001年 第7版 ４）日本大学地理学教室編 『地理学の見方・考え方』 古今書院 1998年 ５）松倉公憲 『山崩れ・地すべりの力学』 筑波大学出版会 2008年 第1版 ６）松倉公憲 『地形変化の科学－風化と侵食－』 朝倉書店 2008年 第1版 その他、講義中に指示する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 以下の通り(100%) 成績評価は次の項目の評価をもとに行う：1）先行研究調査と2）内容紹介，3）現地調査と4）調査レポート，5）主題図作成，6）数値分析，または実験的分析，７）最終発表と８）最終レポート。原則として，1）～6）は各10％，7）～8）は各２０％。 なお，遅刻や提出期限以降の提出物は，評価対象外とする。 |
| オフィスアワー | 8号館4階A406室 火曜6時限目（事前に連絡すること） |
| 備考 | 授業計画を参考にして，参考書やインターネットなどから事前に基礎知識を準備するとともに，それらを事後学修の補強に役立てること。 |