臨床心理実習２

令和２年度入学者	臨床心理実習２
令和元年度以前入学者	臨床心理実習２
教員名	津川律子／山口義枝
単位数	1	課程	前期課程	開講区分	文理学部
科目群	心理学専攻
学期	後期	履修区分	選択必修

授業の形態	実習（対面授業） Blackboard ID：木曜1・2限→20204405
授業概要	【臨床心理士必修科目】心理アセスメント力及びトリートメント力の向上、並びに心理臨床の理論を実践において具現化する力の育成臨床心理士有資格者で長い臨床歴をもつ教員2名による指導となる。
授業のねらい・到達目標	本授業は、学外施設における心理実践実習、学内施設における心理臨床センターでの実践、この授業の3部で構成されている。学外実習、心理臨床センター実習という2つの実習を中心として、複数教員による指導により、多面的な視点を身につけることを目指し、実際の臨床ケース等についての理解を深めることを目標としている。「臨床心理実習1」の学びを土台として、グループ・スーパーヴィジョンで得た助言を活用し、様々な心理臨床のアプローチ、技法等を実践に応用する力を育てる。また、関連する倫理を身につける。
授業の方法	課題の提出方法やフィードバック方法等については，授業開始時に提示する。本授業は原則として、受講生が体験したケースについての事例検討を行う。前期「臨床心理実習１」においてオリエンテーションは行われているので、初回授業より原則として事例検討とし、90分で1ケースの事例報告と検討を行う。本授業は180分授業であるため、1授業につき最大2ケースを検討する。事例報告に際しては、検討課題の明確化が求められる。そのためには、事前に行うケース報告書作成時に、なぜ「いま」このケース検討が必要なのかを言語化し、関連する文献を読んでおく。事後には、教員、院生からの助言、コメントについての考えを深め、ケースへの対応方針を修正する作業を行う。臨床現場においては援助対象者により求められる関わりが多様であるため、現実に即した多様な視点を持つように努めてほしい。検討するケースは、前述の2つの実習で受講生が体験したものを中心に、他の臨床現場で体験したケースも可とする。本授業においては積極的に事例提出を行い、討議にも能動的に関与することが要求される。何よりも、現実の事例に沿った心理臨床技法の選択、対応ができるように学習を行う。なお、個別スーパーヴィジョンを受けている心理臨床センターケースは、本授業でも最低1回は必ず事例報告を行うこととする。
履修条件	平成30年度以降に入学した臨床心理学コースの院生であり、かつ「臨床心理基礎実習１・２」の単位取得者に限定する。

授業計画
1	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
2	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
3	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
4	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
5	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
6	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
7	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
8	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
9	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
10	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
11	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
12	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
13	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
14	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント
15	事例についてのグループ・スーパーヴィジョン：受講生からの事例報告と全体討議、教員からの助言、コメント。後期授業及び1年間を通しての授業に関するまとめ。

その他
教科書	なし
参考書	授業中に、必要に応じて随時紹介する。
成績評価の方法及び基準	授業参画度を含めて、総合的に評価する。担当する複数教員の合議により、成績評価を行う。(100%)
オフィスアワー	場所は各教員の研究室とし、事前予約により随時相談に応じる。なお、臨床現場で緊急の相談事由が起きた場合は、この限りではない。